石家莊朗閣教育 雅思英語培訓
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快速咨詢很多學生在雅思寫作時總是問,如何練習作文,有哪些技巧?對于雅思考試寫作來說,基礎真的非常重要。今天,小編主要來說一說如何提高雅思寫作基礎。
雅思寫作基礎如何提高?
(1)、 做好詞匯短語的積累工作。很多考生有這樣一個誤區(qū),他們認為只要背了某些參考書上所謂的模板,再積累些論據(jù),寫作的問題迎刃而解了,殊不知,卻得到了本文開始的結果。當然這里的積累并非死記硬背,而是通過將一個單詞的不同形式,以及其同義表達等放在一起記憶事半功倍。若遇到一個新詞,要在腦中搜尋它的相關信息,這樣一來,能在考試這么短的時間中馬上浮現(xiàn)了。但是一次的記憶是遠遠不夠的,所以適時的重復記憶也非常重要。
(2)、雅思寫作多看高分范文,并對其中的詞匯句型多樣性進行總結??忌趥淇歼^程中看范文時往往只是從整體上學習了其論據(jù)的安排,而忽略了細節(jié)的詞匯句型的運用,所以教師在上課時也要合理安排時間,將一部分用在對其的講解上。學生準備一本筆記本專門用做記錄好詞好句和其轉(zhuǎn)換形式。
(3)、加強雅思考試寫作練習。經(jīng)常有學生問,作文提高是不是只要多寫幾篇可以了,其實答案是否定的。這里所指的加強練習是在一定的基礎之上的,即學生已經(jīng)基本掌握了雅思寫作的各項要求。那么這樣練習才能有的放矢。通過幾次的練習,能檢查出學生多樣性的掌握情況,并對癥下藥,了解不足處,在真正考試中能突圍而出。
以上就是針對雅思寫作基礎怎么才能提高做出的分析,希望以上內(nèi)容可以為有需要的同學提供幫助,也希望同學們能在雅思寫作考試中取得好成績。更多關于雅思寫作基礎的信息,請關注朗閣教育官網(wǎng)。
八大優(yōu)勢助力學習能力提升
1,想要口語高分的同學建議選擇靠前一點的時間,越早越好。
一般早上的前兩個比較好,因為考官的精力當時會比較充沛,考生所用的亮點和好詞好句子容易被考官發(fā)現(xiàn)。越往后,考官越容易走神,特別是在第二部分,很多考生辛辛苦苦準備了很棒的內(nèi)容,但考官會因為分神錯過很多,最后憑印象打一個大概的分數(shù)。
2,基礎一般,但是表情肢體語言豐富的同學建議選擇下午的中間時段。
這個時段考官的情緒會比較低沉,但是還沒有特別特別低沉。這時候的考官比較需要外界調(diào)劑,會對很能逗別人笑的考生產(chǎn)生好感。所以稍微有些錯誤,但是考官也會比較寬容。
3,基礎不好的同學建議不要選擇上午11.30和下午16.00之后。
雖然時間段并不能讓你有特別明顯的分數(shù)提升,但是也不至于讓你拿一個特別慘的分數(shù)回去。
備注:
1,部分考場不同天數(shù)的考官可能會有調(diào)換。有一些是數(shù)字上的調(diào)換。比如雙數(shù)考官會和單數(shù)考官替換。但也有不換的城市。
2,雅思口語考官會當場打分。很多口語考完試因為錄音筆故障需要重考的同學都有這種經(jīng)歷,官方老師會跟你溝通,如果你放棄復議的機會,就可以不用再重考了。所以考生的分數(shù)當場就會評判出來。
3,口語因為是人為評分,或多或少都會有一些主觀因素。比如Josh作為一個老師,遇到喜歡的同學,就會多講一些;不喜歡的可能講得就少一點。但是主觀因素只占不到10%的比例,考生實際實力還是占絕對主導地位。
以上就是筆者針對雅思口語考試提出的建議了,不知道看過以后有沒有幫助到你呢?當然我們首先要做好備考,只有這樣才能在考場上真正的從容不迫。最后,筆者就祝愿各位正在努力的小伙伴,都能考個理想的成績。
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溝通反饋
雅思寫作中我們會遇到哪些問題呢?今天小編即將要分享給大家的是“雅思寫作中的失誤”,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?有興趣的小伙伴趕快和小編一起來學習一下吧!
表達單一,詞不達意
我們知道文章是思想的載體,而詞是這個載體的基本組成要素。沒有單詞,就無法準確地表達思想。由于所掌握的單詞有限,往往使學生感到自己“滿腹的心里話不知怎么說”,為了寫完一篇250多字的作文,只能搜腸刮肚,勉強拼湊,結果使思路受到限制,寫出來的句子總是不能表達出自己的本來意圖,文章主題反倒成了載體的奴隸。為了彌補詞匯量的不足,一些學生就把一些熟悉的單詞、簡單的句子結構重復使用來避免犯錯而使文章顯得單調(diào)、呆板,甚至觀點和見解也因此大打折扣。對單詞含義的一知半解,使得學生在寫作時生搬硬套。把漢語成語硬生生地逐字對譯,如:把“成竹在胸”譯成“havea bamboo tree in my heart”;或者一些短語直譯,如:把“不少青年婦女沒文化”譯成“Many young women have no culture.”,令人啼笑皆非。雅思寫作真題是很重要的備考資料,希望同學們能夠參加一下雅思寫作輔導最好。
當然,這一問題主要存在于英語水平較差的同學中。而更多學員中存在的問題是不能準確把握一些詞匯的具體含義及一些意思相近的詞之間的一些區(qū)別,進而導致在寫作中只是簡單得根據(jù)自己所知道的該詞的意思生硬的加在自己的習作中,而不去考慮該詞在整篇文章中是否合適,從而使自己的作文有了濃重的Chinglish的味道。
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陳歡
雅思一對一課程,學生口語大部分可以提高1分·有雅思口語6分提升到7分的案例例·很多VIP高中生雅思首考6分/6.5分·班課學生4分提升到5.5·托福大學生首考口語26分·托福10小時VIP15分提升到20分
咨詢老師胡嘉沐
澳洲University of Wollongong計算機學位澳洲IBM以及Telstra等500強企業(yè)?工作經(jīng)驗回國后曾任朗閣(鎮(zhèn)江)教學主管·。 托福117,聽力閱讀雙滿分;口語29,寫作28·雅思8.5
咨詢老師張子豪
在我設計的英語課堂中,經(jīng)常會讓學生作為主導,當他們做任務的時候,我在一旁觀察他們的思維活動、提醒和糾正他們的錯誤,調(diào)動培養(yǎng)他們的主動性,逐漸培養(yǎng)學生的專注力、耐心等能力
咨詢老師孫冉
性格開朗外向,在學生中極具親和力。善于與學生進行溝通,并從中發(fā)現(xiàn)學生特有的問題和不同的特點,然后采取不同的教學方法及內(nèi)容進行授課,使學生在學習目標的同時真正體會到語言學習的樂趣
咨詢老師師資培訓、考試政策、學術開發(fā)研究等方面與北美考試官方緊密聯(lián)系,并定期進行學術培訓,獲悉官方同步考試動向與政策解讀,并通過開放研究員教研室,力求學員能夠近距離溝通。
近百位研究員組成的朗閣師資團隊,不乏擁有海外教育背景的教師。師資團隊以國際升學考試培訓為研究主體,專注于中國考生考試教學。
每位研究員均通過學員評分、學術評級、實戰(zhàn)測分,并在通過認證篩選考核后,正式成為朗閣師資團隊的一員,選拔機制科學嚴格。
科學的崗前集中培訓系統(tǒng),由朗閣研究員定點培訓,指導教學思路,講解教學理念,使新人迅速適應朗閣的學術團隊節(jié)奏。
定期原創(chuàng)論文發(fā)表量、一線教學課時量,并要求教師每年親自一線赴考,回顧考試經(jīng)驗實戰(zhàn),每年進行評分,提升教師團隊戰(zhàn)斗力。
朗閣教育在師資培訓、考情分享、政策分享及中國區(qū)考試研究方面與雅思官方緊密聯(lián)系,并推出階段式科學教學模式,參照學生實際情況隨時調(diào)整進度。為了給學員提供更專業(yè)的學術支持, 朗閣教育先后成立了從事海外考試教學研究的學術機構朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心。
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