石家莊新航道英語

石家莊雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-雅思短時(shí)間怎么備考？

寫作

老實(shí)說，我沒有復(fù)習(xí)太多，但考完后還是很慌張，考完分后也很意外，所以要注意一些要點(diǎn)。

首先，不應(yīng)該有語法錯(cuò)誤！寫作后花幾分鐘時(shí)間看看是否有低級(jí)錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)問題和單數(shù)和復(fù)數(shù)問題。別做了！

第二，不要盡可能地使用你的語言，但是要正確地使用它們。我寧愿不要用不確定的詞，也不要用錯(cuò)！

三是邏輯清晰！說清楚！我喜歡概述我的作文。我還在大作文中寫了四段，開頭和結(jié)尾各寫兩段。要搞清楚正文兩段寫的是什么，中心點(diǎn)是什么，用什么方法來支撐，要有一個(gè)好的提綱，才能寫出來。我們的想法會(huì)清楚得多，我們不會(huì)把一個(gè)當(dāng)作一個(gè)。

另外，作文分主題積累的觀點(diǎn)，也是分主題背好的開始！一開始，你必須背誦。如果你背誦得好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的設(shè)置！

石家莊雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-如何正確備考雅思口語？

即使你知道每一個(gè)單詞，也不容易“讀對(duì)”，所以這已經(jīng)成為雅思口試的重點(diǎn)之一。在長(zhǎng)期的討論中，詞匯的積累足以清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。雖然有用的話可能不合適，但它并不影響清晰表達(dá)意見，能夠作出一個(gè)成功的總結(jié)。

多音節(jié)的單詞可能會(huì)使你找不到重音。例如，在“錯(cuò)誤”中，重音應(yīng)該是“Ta”，而重讀音節(jié)不允許出現(xiàn)在同一組詞根相同的單詞中。例如（大寫部分是重音音節(jié)）：photophotophotography也由photo這個(gè)詞產(chǎn)生，但是重音是完全不同的。有時(shí)，不同的強(qiáng)調(diào)會(huì)導(dǎo)致不同的含義。例如，prent是一個(gè)禮物，一個(gè)名詞，prent是一個(gè)顯示，一個(gè)演示，一個(gè)動(dòng)詞。

石家莊雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-怎么選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

看簡(jiǎn)歷：看老師的簡(jiǎn)歷一定要通過“包裝”看到老師的真實(shí)面目。教師的包裝有幾個(gè)“頭銜”：國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師、國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師、MBA畢業(yè)生、北大、清華等高校客座講座、某行業(yè)專業(yè)人士、世界500強(qiáng)高管、、教授、什么是十八大、首創(chuàng)，獨(dú)家、全國(guó)數(shù)十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與講師合作等。事實(shí)上，這些大多是包裝內(nèi)容。你可以給老師或助教一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。不必考慮所有的“頭銜”。我的朋友李大志先生開玩笑說：“師傅是自定的，經(jīng)驗(yàn)是盲目的，講課基本上是大聲的，案例是胡奔的”，所以我們最關(guān)心的是老師的行業(yè)背景和教育背景，對(duì)于以上的“頭銜”，我通常只問老師兩個(gè)問題：第一，哪個(gè)學(xué)校的“MBA”在哪個(gè)學(xué)期，哪個(gè)企業(yè)500強(qiáng)，哪個(gè)職位，工作多少年？這兩點(diǎn)（1，學(xué)歷2，經(jīng)驗(yàn)）已經(jīng)建立，其他的不用問了！當(dāng)然，在聽老師回答的時(shí)候，要注意老師回答的聲音和語調(diào)，判斷信息的真實(shí)性，這是談老師合作的第一步；