青島朗閣雅思培訓(xùn)
沖刺英聯(lián)邦高校突破雅思7分
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雅思學(xué)習(xí)流程和優(yōu)勢
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學(xué)雅思，選朗閣
青島雅思培訓(xùn)六分起步課程
課程簡介
? 學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生需要完成雅思初級(jí)階段、預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、突破階段和優(yōu)秀階段課程。 課程結(jié)束后，雅思的聽、說、讀、寫四項(xiàng)測試達(dá)到了熟能生巧的水平，正確率超過60%，雅思成績超過6分。
入學(xué)水平
?詞匯大約是1500-2000?？梢源致缘亻喿x文章，但不能完全理解其內(nèi)涵；英語口語/書面語中仍有許多低級(jí)語法錯(cuò)誤。無法理解整個(gè)對話；缺乏抽象表達(dá)能力的學(xué)生。
青島朗閣教育優(yōu)勢
【品牌優(yōu)勢】
免費(fèi)測試
星級(jí)教師評(píng)價(jià)指南，一對一針對性解讀和分析 根據(jù)學(xué)生入學(xué)考試課程的評(píng)估結(jié)果，建立專門的學(xué)習(xí)檔案和計(jì)劃。顧問應(yīng)每天檢查學(xué)生的完成情況，并實(shí)時(shí)跟蹤計(jì)劃的科學(xué)性和完成情況。
能力提高
使用專業(yè)教材全面提高英語聽說讀寫能力 一線教師言傳身教，即問與答，突破瓶頸。
教學(xué)服務(wù)雙師型教師兼做
課后督導(dǎo):督促學(xué)生完成作業(yè)，糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果；實(shí)時(shí)反饋:實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況；階段測試:對受訓(xùn)人員進(jìn)行階段評(píng)估，及時(shí)調(diào)整泄漏和補(bǔ)償；點(diǎn)評(píng):聽、說、讀、寫、批評(píng)、說，有效吸收所學(xué)知識(shí)。
青島朗閣教育老師INTRODUCE
閆老師：教學(xué)優(yōu)勢:課堂結(jié)構(gòu)清晰，知識(shí)點(diǎn)講解詳細(xì)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重英語能力的全面培養(yǎng)，使學(xué)生從知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)應(yīng)用中獲益匪淺，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行有針對性的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅能提高基本語言技能，能提高應(yīng)試能力。
青島朗閣學(xué)校介紹
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朗閣教育
成立至今，朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝?，憑借小班授課、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新。
未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國際化教育！
雅思寫作6分的學(xué)習(xí)方法
清晰的邏輯結(jié)構(gòu)仍然很容易實(shí)現(xiàn)。對于目標(biāo)分?jǐn)?shù)為6-6.5的學(xué)生，我從不要求學(xué)生學(xué)習(xí)所有的辯論和反駁方法。首先，6分并不需要很高的邏輯嚴(yán)密性。重要的是徹底練習(xí)一個(gè)簡單的結(jié)構(gòu)，并在任何主題中使用它。 對于大多數(shù)學(xué)生來說，在考試前完全練習(xí)10篇作文(大作文)是非常困難的。如果他們在10篇作文中使用不同的結(jié)構(gòu)，他們有50%的機(jī)會(huì)在考試中驚慌失措。 我也希望學(xué)生們已經(jīng)掌握了一種結(jié)構(gòu)并且在考場里感到舒適。
青島朗閣教學(xué)環(huán)境
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為了給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，朗閣在暑期前進(jìn)行了整體校區(qū)升級(jí)，更干凈整潔的環(huán)境，更舒適方便的桌椅，更溫馨有氛圍的教學(xué)區(qū)。得到了家長與學(xué)生的一致認(rèn)可，更是收獲了滿滿的好評(píng)。我們感謝每一位家長與學(xué)員的信任，也感謝為了本次升級(jí)付出努力的各個(gè)校區(qū)的老師、學(xué)服和其他同事。
雅思抽象名詞舉例
例如原因、想法、定義...讓我們以定義為例。定義意味著“定義，解釋”。在一篇文章中，可能有許多專家和學(xué)者對某一特定現(xiàn)象的解釋。我們?nèi)绾握莆昭潘奸喿x定位詞？那么在文章中，每個(gè)學(xué)者所說的都是一個(gè)“定義”。因此，如果我們選擇某個(gè)話題中的“定義”作為定位詞，那么該話題就不能對應(yīng)文章的具體部分，顯然也就無法進(jìn)一步解決。 因此，在選擇方位詞時(shí)應(yīng)遵循以名詞為主的一般原則，但應(yīng)排除名詞中的抽象名詞。
在選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我們都喜歡對比，我當(dāng)然也不例外，貨比三家總不會(huì)錯(cuò)的，我覺得青島朗閣不錯(cuò)。想了解更多青島朗閣的培訓(xùn)課程，歡迎留言，我們會(huì)有專業(yè)的老師對您的問題進(jìn)行解答。
親身體驗(yàn)朗閣雅思
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
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