青島環(huán)球雅思

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  ACT

  1.適用地區(qū)

  美國西部/中部/南部地區(qū)

  2.難度差異

  詞匯量要求10000左右,與高中課程關(guān)聯(lián)度高, 利于中國考生發(fā)揮數(shù)理科目的優(yōu)勢

  3.考察內(nèi)容

  內(nèi)容包含了英語/數(shù)學(xué)/閱讀/科學(xué)以及寫作(選 考)主要考美國高中的知識,更多偏向已知知識

  4.考場分布

  中國大陸地區(qū)開設(shè)GAC課程的學(xué)校設(shè)有50余 個考場,未參加GAC課程的考生可去周邊國家 或地區(qū)參加考試

  5.分?jǐn)?shù)要求

  27-31分:前50 22-27分:前100 27分以上:可申請獎學(xué)金

act學(xué)習(xí)有什么好處

美國ACT考試數(shù)學(xué)
ACT數(shù)學(xué)考試中可能會涉及到一些在高中沒有學(xué)過的知識點，例如矩陣，只要同學(xué)們跟著老師把知識點掌握，并不需要特別深的理解。剩下的就是熟悉數(shù)學(xué)詞匯和做題。詞匯是應(yīng)該在備考的初期就解決的，但是很多同學(xué)可能忽視了要多做題。雖然簡單，但是我可能自己本身做題就慢且力求保證準(zhǔn)確率。在四次考試中，就有兩次還差幾道題沒做完。雖然我前面做過的題正確率非常有保證，但是如果多加訓(xùn)練，可能有更好的效果。，如果同學(xué)覺得自己基礎(chǔ)不扎實，我推薦可以看一下巴郎36分這本書，里面每個知識點都是全英詳細(xì)的講解，可以打下一個好的基礎(chǔ)，因為畢竟我在備考的時候上課的時間其實很短，大多數(shù)時間還是自學(xué)，里面有一些知識點的講解比如矩陣很詳細(xì)。
ACT閱讀
對于備考時間相對較短，沒有時間大量積累單詞和學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)的同學(xué)，方法當(dāng)然就很重要了。
ACT考試閱讀部分時間尤其緊，很少有同學(xué)能夠把全篇文章都讀完，最重要的是找到自己適合的方法。對于大多人來說可能后兩篇社會科學(xué)和自然科學(xué)會相對簡單，都會選擇這兩篇先做。但是對于這兩篇來說，最重要的是反復(fù)的回原文查找對應(yīng)信息。但是大家習(xí)慣不同，方法在吸取老師講的基礎(chǔ)上因人而異找到適合自己的方法。
對于閱讀反復(fù)的做題可以在一定程度上提高成績，但是當(dāng)卡到某個階段怎么都上不去，這就不僅是做題能夠解決的了，最根本的還是詞匯量和分析原文。每天當(dāng)天做的題的文章，在默讀的時候，一遍又又一遍，反復(fù)的將某些詞記了下來。

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  ACT沖28分 VIP3-5人班

  適合人群

  ACT模考22分左右, 希望沖刺ACT28分

  課程特色

  通過OG篇章及套題訓(xùn)練,利用真題融合考點, 限時提升準(zhǔn)確率

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  ACT沖32分 VIP3-5人班

  適合人群

  ACT?？?8分左右, 希望總分沖刺32分

  課程特色

  真題訓(xùn)練,查漏補缺,提升做題速度; 講解做題技巧,提升應(yīng)試能力

高分不僅在于努力,更源于選擇

act報考條件/時間

必考科學(xué)為四個部分：英語、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)，全部為選擇題，共215道?？偡?6分，考試時間共175分鐘。
英語 75問題/45分鐘。
數(shù)學(xué) 60問題/60分鐘。
閱讀 40問題/35分鐘。
科學(xué) 40問題/35分鐘。
還有一個寫作(選做)/30分鐘。

讓你高分高能戰(zhàn)學(xué)校

act報班學(xué)習(xí)

ACT － R 理論的基本內(nèi)涵是任何知識的習(xí)得都是始于陳述性階段，經(jīng)過一段時間的程序化過程以及長期的協(xié)調(diào)過程，最終過渡到程序性階段。這個理論當(dāng)中知識被分成兩類: 陳述性知識和程序性知識。陳述性知識: 陳述性知識可以用“是什么”來回答，比如北京是中國首都，法國是歐洲的一個國家，2+ 3 = 5 這些知識是可以從書本和老師授課中直接獲得的。程序性知識: 程序性知識是指“如何做某事”，比如如何在開車時換擋，如何自由運用數(shù)學(xué)公式正確解題。程序性知識可以用這樣的公式來表達(dá): 當(dāng)X 發(fā)生，那么執(zhí)行Y 事件。
ACT － R 理論認(rèn)為在技能形成過程中要經(jīng)歷三個階段: 認(rèn)知( cognitive) 階段、聯(lián)想( associate) 階段和自主( autonomous) 階段。認(rèn)知階段: 在技能形成的初始階段，從書本或老師那里獲得某技能的理論指導(dǎo)( 或規(guī)則) ，他們以陳述性知識的形式存在。這個階段，實踐者需要全副精力把理論應(yīng)用于實踐，并小心監(jiān)察實踐成果。

聯(lián)想階段: 這個過程主要經(jīng)歷了知識編( knowledgecompilation) 。在知識編譯的過程中，實踐者把分步的理論指導(dǎo)整合成一個單獨協(xié)調(diào)的動作，實現(xiàn)了陳述性知識向程序性知識質(zhì)的轉(zhuǎn)換。Anderson 指出，相對于認(rèn)知階段，聯(lián)想階段有兩個重要的變化: 1． 實踐過程中的錯誤明顯減少; 2． 動作完成的速度明顯提高。自主階段: 這個過程主要是指知識協(xié)調(diào)( knowledgetuning) 。在知識協(xié)調(diào)的過程中，實踐者繼續(xù)通過大量的練習(xí)以使得動作的完成更加迅速和自動，這個過程是長期量變的過程，包括概括、區(qū)別及強化( strengthening) 三種機制。概括是讓形成的規(guī)則應(yīng)用到更多場合，區(qū)別是縮小或限制規(guī)則的應(yīng)用，強化是使有效的規(guī)則得到加強。

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  環(huán)球雅思機構(gòu)教育理念

  環(huán)球教育以卓越的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名，我們堅持以學(xué)生為中心，一手抓教學(xué)服務(wù)，一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評測體系，實現(xiàn)學(xué)員的個性化學(xué)習(xí)；采用獨特的"環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式"，關(guān)注學(xué)習(xí)進程，因材施教；"核心課+吸收課"的教學(xué)理念，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。同時，環(huán)球教育引進和培養(yǎng)了一批專業(yè)教學(xué)人才，通過科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系，打造出一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團隊，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅強的保障。 　　我們以國際化教育集團的標(biāo)準(zhǔn)，促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，大力推動中國教育事業(yè)的進步與發(fā)展。20多年來，環(huán)球教育不斷壯大，旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心，遍布中國200多個城市，累計為六十余萬名學(xué)員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù)，為中國培養(yǎng)具有全球視野的國際化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

act的注意事項

到底應(yīng)該學(xué)習(xí)SAT還是ACT”我們都說SAT考試對于文學(xué)性要求高，文章晦澀不好懂，同時要求背誦大量的單詞，但是我們同時注意到，這個高難度的考試和ACT相比，有更高的規(guī)律性。
大部分的文章都沒有解釋清楚SAT和ACT的區(qū)別，大部分的信息是百度轉(zhuǎn)百度，這些人在回答問題時一般是查閱官網(wǎng)。他們告訴你的信息通常是：

1 SAT篇章文科，ACT偏重理科
申請排名25以前的大學(xué)需要提交SAT2的成績，并不能避免對于數(shù)理化的要求；
而且，ACT閱讀也有文學(xué)性文章；
2 ACT更容易 在考取高分上，兩個考試難度是一樣的；
3 ACT適合申請美國中部和西部的學(xué)習(xí)
SAT適合范圍更廣
在所有優(yōu)秀的美國大學(xué)申請頁上都同時接收SAT和ACT成績，申請效力沒有區(qū)別；
2007年，全美參加ACT考試的人數(shù)和SAT考試的人數(shù)之比是42%:58%；
4 ACT準(zhǔn)備時間更短
ACT的知識點更為散亂，要想取得好的成績，同樣需要6個月以上的準(zhǔn)備時間；