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【學習環(huán)境】
從目前的情況來看,教育培訓市場正向更加細分的趨勢邁進,種種跡象表明:教育培訓市場已跨入理性化、服務化發(fā)展軌道。傳統(tǒng)教育培訓行業(yè)面臨著益發(fā)嚴峻的挑戰(zhàn),針對這些問題,朗閣教育在堅守線下優(yōu)質教學的基礎上打造“智學家”在線學習服務平臺,**學習測試閉環(huán)、學習吸收閉環(huán)、學習服務閉環(huán),形成線上線下教學互動模式,打造“學習閉環(huán)”,并在全國統(tǒng)一成立“機考模擬中心”。
機考模擬中心≠ 考試機房,擁有專業(yè)的學術和技術實力,為學生提供實時、專業(yè)、嚴謹?shù)念}庫和測試報告。
全國教研大綱統(tǒng)一,標準化教學,同時能實現(xiàn)在線批改作業(yè),解決學員在學習過程遇到的疑難問題,時間了解情況。
線下配備的學習顧問**線上同步,優(yōu)化效率,真正實現(xiàn)個性化服務,跟進所有學員學習情況,與學員及家長溝通,架起家校橋,及時調整學習計劃。
學習管理服務中心:
學員1V1專業(yè)學習顧問,經嚴格篩選,擁用有教學資質證書、英語專八資格證、或有海外留學背景。全程跟蹤學員學業(yè)情況,進行1V1點評,提供課程建議。
機考模擬中心:
全真機考模擬中心全國上線,**全真機考體驗新雅思機考節(jié)奏,增加考試經驗。口語及寫作采用機批,針對內容劃詞,進行綜合評價;更可申請線下1V1點評,不錯過任何細節(jié)。
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雅思預備6分
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【適合人群】
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詞匯量2000以上,初三、高一學生或同等水平。
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【課程介紹】
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課程簡述:初三、高一水平學生,或能閱讀中等長度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點;表達中的語法錯誤雖少,但表達方式仍較為幼稚;很難聽懂中級聽力的學生。 教學承諾:符合學員手冊所述條件,可免費重讀本課程精品階段。
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【使用教材】
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采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內部教材
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【總課時數(shù)】
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408時
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【班級人數(shù)】
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18人
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本文是由聯(lián)展教育網(wǎng)整理的雅思閱讀輔導資料,供廣大考生參考學習。
首先,當然是詞匯。同學們一定多總結雅思閱讀高頻詞匯。**好參加一些雅思閱讀培訓。任何一篇內容相對復雜的閱讀文章,都不可避免地出現(xiàn)大量生僻詞語或者是難度相對較大的單詞。從文章的選材而言,內容涉及任何一個國家的文化、經濟、自然和科技等。而IELTS考試所考查的,是實際運用語言的能力,所以在考試中真正需要理解的單詞,或是題目中真正考查到的單詞,往往是英語閱讀中的一些**核心的單詞。這些單詞雖然數(shù)量不多,難度不大,但卻是必須掌握的。就考試而言,掌握6000左右的常用詞匯,即大學六級大綱中所要求的詞匯是必須的。
第二,復雜的句型結構。有些同學的詞匯量已經達到了6000左右,但是依然感覺讀不懂文章,這就是因為文章中充斥著大量結構復雜難以把握的復雜句。如:The challenge now is to develop policies and practices based on a presumption of shared responsibility between men and women, and a presumption that there are potential benefits for men and women, as well as for families and the community, if there is greater gender equality in the responsibilities and pleasures of family life. 這是一個相對復雜的句子,主干是the challenge now is to develop policies and practices, 從based on到句子的結尾處是由過去分詞短語充當?shù)臓钫Z。后一個presumption后面有一個由that引導的從句,充當presumption的同位語。在同位語的后面,有一個if 引導的條件狀語從句。一般而言,對同學們造成障礙的是并列句或并列復合句,倒裝結構,所以在訓練時可以精挑一個語段做仔細分析。這就是一個很重要的雅思考試閱讀技巧。
第三,雅思閱讀題型多樣化。這個障礙使原本已經擁有相當英語語言實力的考生,在考試中因為缺乏對題型的理解,或是被眾多題型干擾,不能正常發(fā)揮。一些必考題型如list of headings, summary, T/F/NG等,可以作為練習重點。如summary題是很多同學感到頭痛的題型,普遍感到非常難找。其實不然,只要記住兩大原則即可。原則一,順序原則。summary題的答案排列順序,必定與文章的行文順序一致。原則二,完整的summary,不僅應該能夠體現(xiàn)文章本身所表達的思想含義,而且必須是符合語法規(guī)律的英語文章。所以根據(jù)語法也可以進行判斷。
在準備考試的過程中,除了要做IELTS考題之外,還要進行泛讀和快速閱讀。泛讀可以選擇一些英美主流媒體的文章,在網(wǎng)站上可以找到,目的是熟悉單詞和句型。快速閱讀就是用掃描文章的方法對其結構有大致的了解,并把握其主旨。同時,在重點句子和詞匯上做出標記。這種方法對閱讀考試幫助極大,平時可多加練習。另外,為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習慣,不能邊看邊用嘴跟著讀,眼、嘴并用必會降低閱讀速度;一旦發(fā)現(xiàn)生詞(這種情況絕大多數(shù)同學都肯定要遇到),先不要緊張,要**英語構詞法(前綴、詞根和后綴)來分析推測詞義,或結合上下文、前后詞語去猜測,如果根據(jù)上下文及前后詞語還是無法確切了解其真正含義,可以再看一下這個詞對整個句子所構成的影響是肯定的,還是否定的,實際上這對你理解作者的意圖已足夠了,實在不行就做上記號,將來看一看是否影響答題,如無影響就堅決忽略。
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