洛陽牛學(xué)教育

2017年，我國留學(xué)人數(shù)首次突破60萬大關(guān)，達(dá)到60.84萬，同比增長11.74%，持續(xù)保持世界大留學(xué)生生源國地位。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出國留學(xué)再也不是小眾選擇，近年來，全國高考報(bào)名人數(shù)一直呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，越來越多的學(xué)生選擇走出國門，海外深造。

因此，對(duì)于留學(xué)趨勢(shì)第二個(gè)必須要提及的關(guān)鍵詞就是“多元化”。

推薦單詞聽寫和跟讀兩個(gè)方法：聽寫主要解決的是單詞拼寫的問題，如果基礎(chǔ)比較好可以忽略這個(gè)方法，進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。如果有聯(lián)系聽寫的需要，推薦使用《盧峭梅講雅思聽力機(jī)經(jīng)》，這本書是總結(jié)了雅思聽力考過到的所有單詞。

跟讀是用過的好的練習(xí)聽力的方法。一遍不看原文，只聽錄音，聽個(gè)大致。第二遍對(duì)照原文聽錄音，聽完要把所有不認(rèn)識(shí)的單詞和短語查一遍并記錄下來。接下來開始跟讀，模仿錄音中的發(fā)音，期間不看原文。

我們?cè)趺磦淇佳潘?

大多數(shù)中國考生要么往往因?yàn)樽约焊緵]有思路不知道怎樣回答考官的問題，要么就是因?yàn)橛⑽哪芰Σ蛔?，無法用抽象的語言把自己的論證用流暢的正確的英文表達(dá)出來?？墒窃捳f回來，如果讓任何一個(gè)考生用英文描述一個(gè)故事，應(yīng)該還是很容易的。大家論證問題不行，講個(gè)故事還是蠻可以的嘛。也就是說，如果考官讓考生解釋一個(gè)想象，闡述一個(gè)原因，考生完全可以用講故事的方法代替。

例如，在第二部分就考過describeone importantdecision的主題卡片?？忌卮疬@個(gè)決定是什么，在什么情況下作出這樣的決定，為什么做出這樣的決定，以及這個(gè)決定為什么重要。假如說我們講這個(gè)重要的決定是去英國讀書，有的學(xué)生可能就將英國的教育質(zhì)量怎樣怎樣得好，在英國可以怎樣怎樣的提高英語，還有可以怎樣怎樣的開闊眼界。

難道中國的教育質(zhì)量就不好嗎?在國內(nèi)學(xué)習(xí)英文就比國外差了嗎?去其他國家就不能開闊眼界了嗎?從所有這些都看不出去英國去得那么必然。即使有道理，那么用英文又能流利的表達(dá)這些意思嗎?可是如果采用講故事的方法不但很容易用英文進(jìn)行表達(dá)，而且也能夠用自己真實(shí)的(或者是虛構(gòu)的)經(jīng)歷來說明自己去英國留學(xué)是這么的必然。

考生可以從自己去機(jī)場(chǎng)送女朋友或者男朋友去英國讀書開始，描述當(dāng)時(shí)離別時(shí)的痛苦因?yàn)樽约汉軔鬯?她，不能失去他/她，所以自己在那個(gè)時(shí)候怎樣promisehim/her無論有多么困難都一定也會(huì)去英國陪他/她，不讓他/她在那邊孤獨(dú)寂寞。這就從一個(gè)側(cè)面反映了自己做出的重要決定以及為什么。這樣完全規(guī)避了長篇空洞的論述，而能夠收到一種以情動(dòng)人的效果。