環(huán)球雅思
雅思培訓(xùn)，小班化教學(xué),個(gè)性化服務(wù)
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課程介紹
內(nèi)蒙古環(huán)球教育23年專注雅思培訓(xùn),托福培訓(xùn),SAT培訓(xùn),ACT課程,GRE培訓(xùn),GMAT課程,A-Level課程,AEAS課程培訓(xùn),PTE培訓(xùn),AP課程等出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)......
雅思預(yù)備班
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雅思預(yù)備3人班
學(xué)習(xí)目標(biāo)：詞匯量達(dá)到2500-3500，掌握基本的語(yǔ)法，具備基本的短篇閱讀能力，及簡(jiǎn)單句寫作的能力。同時(shí)能達(dá)到簡(jiǎn)單的口頭對(duì)話與較為簡(jiǎn)單的聽(tīng)力辨析能力
課程內(nèi)容：重點(diǎn)詞句、常用語(yǔ)法、綜合場(chǎng)景、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫基本語(yǔ)言技能，積累口語(yǔ)及寫作素材
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雅思預(yù)備6人班
學(xué)習(xí)目標(biāo)：詞匯量達(dá)到2500-3500，掌握基本的語(yǔ)法，具備基本的短篇閱讀能力，及簡(jiǎn)單句寫作的能力。同時(shí)能達(dá)到簡(jiǎn)單的口頭對(duì)話與較為簡(jiǎn)單的聽(tīng)力辨析能力
課程內(nèi)容：重點(diǎn)詞句、常用語(yǔ)法、綜合場(chǎng)景、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫基本語(yǔ)言技能，積累口語(yǔ)及寫作素材
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雅思預(yù)備10人班
學(xué)習(xí)目標(biāo)：詞匯量達(dá)到2500-3500，掌握基本的語(yǔ)法，具備基本的短篇閱讀能力，及簡(jiǎn)單句寫作的能力。同時(shí)能達(dá)到簡(jiǎn)單的口頭對(duì)話與較為簡(jiǎn)單的聽(tīng)力辨析能力
課程內(nèi)容：重點(diǎn)詞句、常用語(yǔ)法、綜合場(chǎng)景、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫基本語(yǔ)言技能，積累口語(yǔ)及寫作素材
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雅思預(yù)備3人班
學(xué)習(xí)目標(biāo)：詞匯量達(dá)到4000（優(yōu)秀高中生畢業(yè)水平），掌握所有的語(yǔ)法知識(shí)，能靈活運(yùn)用簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句進(jìn)行書面表達(dá)、段落，以及文章的寫作；全面梳理元音，輔音的語(yǔ)音知識(shí)，掌握正確地道的發(fā)音，并通過(guò)對(duì)重音，語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)更好理解語(yǔ)義。從而提高聽(tīng)力理解以及口頭表達(dá)能力
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雅思預(yù)備6人班
學(xué)習(xí)目標(biāo)：詞匯量達(dá)到4000（優(yōu)秀高中生畢業(yè)水平），掌握所有的語(yǔ)法知識(shí)，能靈活運(yùn)用簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句進(jìn)行書面表達(dá)、段落，以及文章的寫作；全面梳理元音，輔音的語(yǔ)音知識(shí)，掌握正確地道的發(fā)音，并通過(guò)對(duì)重音，語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)更好理解語(yǔ)義。從而提高聽(tīng)力理解以及口頭表達(dá)能力
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雅思預(yù)備10人班
學(xué)習(xí)目標(biāo)：詞匯量達(dá)到4000（優(yōu)秀高中生畢業(yè)水平），掌握所有的語(yǔ)法知識(shí)，能靈活運(yùn)用簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句進(jìn)行書面表達(dá)、段落，以及文章的寫作；全面梳理元音，輔音的語(yǔ)音知識(shí)，掌握正確地道的發(fā)音，并通過(guò)對(duì)重音，語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)更好理解語(yǔ)義。從而提高聽(tīng)力理解以及口頭表達(dá)能力。
雅思考試要怎么備考
一般建議烤鴨們根據(jù)個(gè)人的目標(biāo)分?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)效率&時(shí)間安排、各科優(yōu)劣來(lái)規(guī)劃備考時(shí)間。通過(guò)自測(cè)了解自己當(dāng)前的雅思分?jǐn)?shù)水平后，再對(duì)比和目標(biāo)分?jǐn)?shù)的差距，就可以大致計(jì)劃備考時(shí)間（參考以往的經(jīng)驗(yàn)，整體來(lái)說(shuō)，提升一分一般需要2個(gè)月左右。備考的重點(diǎn)在于掌握雅思題型和做題技巧。
專業(yè)實(shí)力 只為成就更好的你，多種班型選擇
閉環(huán)學(xué)習(xí)
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1
課前預(yù)習(xí)
能幫助同學(xué)們更好地進(jìn)入上課狀態(tài)哦~
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2
進(jìn)門測(cè)試
為保證我們課程的效果，每節(jié)課課前都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試哦~
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3
課堂導(dǎo)入
課后完成老師們布置的作業(yè)，不僅幫助同學(xué)們更加了解自己的現(xiàn)有水平，也幫助老師們更好的掌握學(xué)情，為接下來(lái)的課程做調(diào)整~
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4
課堂講授
在這一環(huán)節(jié)老師們會(huì)把自己講授和同學(xué)們之間的互動(dòng)相結(jié)合，盡可能展現(xiàn)一個(gè)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)課堂~
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5
課堂鞏固
每節(jié)開(kāi)始正課之前，老師們都會(huì)設(shè)置相應(yīng)的場(chǎng)景引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入角色~
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6
出門測(cè)試
測(cè)試一天學(xué)習(xí)的新知識(shí)與新內(nèi)容，檢查我們的學(xué)習(xí)效果~
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7
課后鞏固
老師們?cè)谡n堂鞏固中記錄同學(xué)們的答題進(jìn)度，同學(xué)們課堂鞏固中了解自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，為之后的學(xué)習(xí)做充分的準(zhǔn)備~
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8
微信打卡
相信滴水穿石的力量，堅(jiān)持每天微信打卡，發(fā)現(xiàn)全新的自己~
內(nèi)蒙古環(huán)球雅思教學(xué)優(yōu)勢(shì)
優(yōu)秀品牌
專注英語(yǔ)培訓(xùn)，更多人選擇
定制教學(xué)
課前.課中.課后.全程量身定制
課程平臺(tái)
更人性化課程平臺(tái)，提分效率倍增
精湛教材
教學(xué)教材更完善，更聚焦考點(diǎn)
部分學(xué)員評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性不僅僅在于提升自我，從學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)有點(diǎn)年頭了，有些英語(yǔ)知識(shí)已經(jīng)淡忘也還給了老師，主要還是因?yàn)槿鄙倌欠N溝通的環(huán)境，雅思，以溝通為本的理念，學(xué)習(xí)雅思從基礎(chǔ)學(xué)起，一步步提升從聽(tīng)說(shuō)到讀寫，雙面提升的效果，輕松愉快的一堂課讓我找回感覺(jué)真好。
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呼和浩特環(huán)球雅思簡(jiǎn)介
開(kāi)設(shè)綜合大班,精品小班,保分課程,多種班型.“實(shí)用應(yīng)試教學(xué)模式”，迅速發(fā)展成為具有全國(guó)雅思、托福、SAT、GRE、PTE、少兒英語(yǔ)、BETS、BEC商務(wù)英語(yǔ)、職稱英語(yǔ)、國(guó)際預(yù)科課程、四六級(jí)、外教口語(yǔ)、中教聽(tīng)說(shuō)、新概念英語(yǔ)、詞匯語(yǔ)法發(fā)音,專注英語(yǔ)培訓(xùn)，聽(tīng)\說(shuō)\讀\寫全面提升! 名師面對(duì)面輔導(dǎo),免費(fèi)試聽(tīng),再報(bào)名
教學(xué)環(huán)境
IELTS常見(jiàn)問(wèn)題
呼和浩特雅思培訓(xùn)，雅思考試是如何分類的？ 海外留學(xué)的人應(yīng)該選擇學(xué)術(shù)類。這種模式可評(píng)估申請(qǐng)人是否準(zhǔn)備以在校生或研究生的水平去留學(xué)或接受培訓(xùn)。準(zhǔn)備移民，或接受培訓(xùn)工作的人，以及希望完成再教育的人應(yīng)該選擇培訓(xùn)類。這種模式并不是為測(cè)試學(xué)術(shù)所需的正規(guī)語(yǔ)言技巧的各個(gè)方面而設(shè)計(jì)的。
內(nèi)蒙環(huán)球雅思專注雅思，托福，英語(yǔ)46級(jí)，考研英語(yǔ)培訓(xùn)，在短期內(nèi)專業(yè)有效地幫助學(xué)員提升，隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì)，匹配綜合能力，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
18686076947客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
個(gè)試聽(tīng)名額
