課程特色：

因材施教，為每一位學員量身訂制專屬個性化的教學方案，靈活安排教學時間;

**階段性測試定期調整學習計劃和方案;

四名精英教師，兩名精英輔導老師，一名專職規(guī)劃師，全程“6 1”跟蹤輔導;

精英師資提供全面、有針對性的課程，詞匯、語法、語音，雅思聽說讀寫、外教考官課程，全程涵蓋。

增值服務：

全程跟蹤：入學測試分析 學習計劃制定 課堂進度跟蹤 進階段性測試及分析 全程學習活動記錄入檔 考前全

1.精英A計劃

適合學員：

時間緊迫，備考周期3個月左右;

雅思分數(shù)需要提高1分以上的學員。

2.精英B計劃

適合學員：

備考時間3-6個月;

期望將雅思分數(shù)提高1.5分以上的學員。

3.精英C計劃

適合學員：

備考時間6個月以上;

雅思分數(shù)4或4.5，期望將分數(shù)提高2分以上的學員。

長沙環(huán)球雅思 3人VIP班

課程介紹

課程設置：45次課，135課時

●第 一階段：語音3次，語法4次，詞匯4次課

●第二階段：基礎段：聽力5次，口語4次，閱讀4次，寫作5次

強化段：聽力3次，口語4次，閱讀3次，寫作4次

●第三階段：前任雅思外教考官口語1次

●第四階段：全真?？?次，講解課1次

保分承諾：保提高1分(入學成績** 低3分方可簽訂保分協(xié)議)

教材使用：發(fā)音教程 (全套內部教材七本 各科老師補充材料) 輔助教程

未達承諾：課程結束后兩個月內參加雅思考試(缺課不超過2次)，未達** 低承諾分數(shù)，免費重讀老師精講班。

增值服務：該班學員贈送線My ielts lab教輔系統(tǒng)賬號，課程結束后贈送一次作文批改(半個月內有效)

長沙環(huán)球雅思 5步逐級進階 突破雅思 指日可待

從基礎到?jīng)_刺 完整的科學教學體系 教你學會如何應對考試

基礎鞏固

經(jīng)典原版教材 打造地道英語 基礎老師授課 全新浸泡式英語課堂

學術進階

補充必備學術詞匯和學科常識 全面打造英語聽書讀寫 能力模型

全能預備

從大數(shù)據(jù)沉淀避免常犯錯誤/誤區(qū) 突破聽說讀寫單項提分瓶頸

應試強化

全面精講解題思路及技巧 單項專供強化,持續(xù)提升考試能力

全效沖刺

真題針對性強化訓練 查漏補缺,考前模考/沖刺

長沙環(huán)球雅思——教材課本

長沙環(huán)球雅思 考試時間一覽

長沙環(huán)球雅思 報名流程

長沙環(huán)球雅思 獨特優(yōu)勢

樸新環(huán)球教育封閉學院，提供專業(yè)提分方案，教學質量不打折獨特六大優(yōu)勢，助力學生取得高分

• 
  

• 優(yōu)質的教材資源

• 
  

• 環(huán)球教育教研中心潛心 研究的第九代標準教程

• 
  

  專業(yè)的強化練習

• 
  

提供專業(yè)的強化練習及考試演練，專攻弱項擊破瓶頸，迅速提分




考前題型預測




專業(yè)老師團隊預測考試范圍，全真模擬考試，見證高分練就法則




多樣的班型選擇




根據(jù)自身情況，量身定制專屬課程




提分測評，保障效果




學習過程中進行階段測評了解提分進度及時查漏補缺，優(yōu)化學習方案




• 完善的教學服務

• 
  

• 每個班配備6名學習導師，全面幫助學生提升沖刺目標分數(shù)。

雅思閱讀中的5大壞習慣

1.音讀

許多同學都有出聲閱讀的習慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因為，正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。另外，出聲閱讀往往以不同的形式表現(xiàn)出來，有時看見的僅僅是無聲地動動嘴唇，有時甚至連嘴唇也不動，只是舌、喉在活動。嘴唇的活動無疑會影響眼睛的掃視速度，"一個有效率的讀者能夠只要看到印刷符號，就直接獲得意思，而不經(jīng)過聲音階段。"因此，要克服這種不良的閱讀習慣，就要訓練自己養(yǎng)成**視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。

2.心讀

心讀是一種很難觀察到的閱讀習慣。心讀時，人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒有動，只存在一種說話的內在形式：學生在內心里始終自言自語，清晰地發(fā)出并聽著每個字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，并且矯正起來又比較困難。采用強制自己深入理解文章內容的同時，又強制自己加快閱讀速度的方法一般能逐漸克服這種壞習慣。

3.指讀

指讀是指用手指、鉛筆或尺等指著一個個詞進行閱讀的習慣。這種指讀的單純機械運用不僅會減慢閱讀速度，而且還會把我們的注意力引向錯誤的方向。一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置，也不會在每個單詞上平均花費時間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。指讀的習慣實際上妨礙了眼睛運動并限制了大腦的快速活動能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養(yǎng)成用腦瞬間反映文字信息的能力。

4. 復視

復視指的是讀完一個句子或段落后回過頭去重復閱讀。閱讀能力差的同學往往過分依賴于復視以養(yǎng)成一種習慣。改變這種不良習慣的辦法就是讓自己閱讀大量難度適宜的材料，這樣就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以至養(yǎng)成復視的習慣。

5. 頭的擺動

閱讀時頭部下意識地左右擺動是閱讀的另一壞習慣。在閱讀過程中，有些人往往盡量使自己的鼻尖對準他正在讀的每一個字。這樣，當他順著一行字往下讀時，他就會輕微地擺動頭部，而當他**頭來看下一行時，他就會很快轉回去以便使鼻尖再對準書頁的左邊。這種頭的擺動，學生往往意識不到，而正是這種不必要的動作往往對閱讀速度產生影響。因此，必須克服這種毛病，養(yǎng)成閱讀時只移動視線的習慣。

雅思聽力速度如何提高

很多考生覺得雅思聽力速度過快的表現(xiàn)一般都是覺得聽力勉勉強強能聽懂，可是剛剛一聽懂就錯過了，根本來不及抓關鍵信息點；好不容易抓到關鍵信息點了，又來不及寫下來。

考生覺得雅思聽力速度太快的原因有很多，大家可以對癥下藥：

首先，覺得雅思聽力速度快，**傳統(tǒng)也是**有效的解決方法就是多聽。除了反復練耳朵，別無捷徑（No easy way）。

除此之外，建議平時大聲朗讀文章（read aloud），并且保持一定的速度。聽和說是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進（promote）聽力水平的提高的。需要注意的是，朗讀時要記得考察自己的讀音是否正確標準（correct），否則適得其反。

其次，英語(論壇)基礎的不牢固，對英語詞匯的辨識度不夠，所以要聽說結合，正確的發(fā)音（pronunciation）。

聽和說是息息相關的：聽力不好，口語（speaking）可能就不太好；反之亦然。很多時候，因為我們的發(fā)音不好甚至不對，句子重音移位甚至錯位，導致我們對本來是正確的英語句子和單詞產生了“無法辨識”的錯覺，大腦根本無法處理（deal with）這些信息，因為平時習慣了那些錯誤的聲音。就算能夠勉強調整（adjust）過來，聽力材料都已經(jīng)過了一大半了。

對于這一類原因，建議平時多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播（news broadcast），來達到糾正發(fā)音和練習聽力的雙重效果。此外，在平時做練習時有意識地將自己的發(fā)音與標準發(fā)音有出入的詞記下來并強化訓練，保證以后不再有類似錯誤（mistaks）。

**后，就是英語詞匯量（vocabulary）不夠，所以想要提高雅思聽力速度，就要背誦單詞了。

很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽到了，理解了，就是寫不出來。這是因為單詞的形體和讀音之間還沒有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系（stable connection）。

長沙環(huán)球雅思 課程優(yōu)勢

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