烏魯木齊托福英語培訓(xùn)
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了解詳情自己是否適應(yīng)這個教學(xué)方式
不同的學(xué)員對老師的教學(xué)風(fēng)格也有不同的要求,有的人喜歡氛圍 幽默的課程,覺得這樣學(xué)起來更有趣;有的人則喜歡更安靜、學(xué)術(shù)型的上課氛圍,不需要老師過多的引導(dǎo)來調(diào)動自己的學(xué)習(xí)積極性。所以,基于不同的要求,在選擇托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,一定要去先試聽一節(jié)課,親自去體驗(yàn)一下該機(jī)構(gòu)的老師授課風(fēng)格,看看老師的教學(xué)風(fēng)格是是否對自己的胃口。
在實(shí)戰(zhàn)中,考生的應(yīng)試思路也需要做出一些調(diào)整。比如托福閱讀,比起讀完整篇文章再做題,邊讀文章邊按照對應(yīng)段落逐題解答才是更為合理高效的方式。而托??荚囍猩婕奥犃Φ沫h(huán)節(jié)由于信息量較大,考生也需要具備一定的聽寫做筆記的能力才行,以往只靠腦子記聽力內(nèi)容就能做題的慣性思維是行不通的。還有托福綜合寫作中不需要自己寫觀點(diǎn)只需要盡可能完整復(fù)述材料內(nèi)容的寫作要求大家也需要盡早適應(yīng),否則按照原來的思路寫文章肯定會出問題。
凱睿國際以學(xué)生的需求為導(dǎo)向,堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的服務(wù)原則,從學(xué)習(xí)規(guī)劃、課堂講解、助教輔導(dǎo)、階段評測、反饋溝通5個維度,打造“測——學(xué)——練——評”服務(wù)鏈條,由專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“多對一”服務(wù)。既注重知識的系統(tǒng)性和語言技能的實(shí)用性,更遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律和關(guān)注學(xué)生的接受程度,輔以課后的聯(lián)系并進(jìn)行及時(shí)檢查、答疑互助,開展互動式教學(xué),高能才能高分!凱瑞國際的教師團(tuán)隊(duì)由教授留學(xué)英語課程(雅思、托福等)及四六級授課時(shí)長超5000小時(shí)的優(yōu)秀海外學(xué)校畢業(yè)的老師構(gòu)成。老師們能夠創(chuàng)設(shè)高效的教學(xué)環(huán)境,善于啟發(fā),尊重學(xué)生個性,運(yùn)用海外教學(xué)方法并傳授高效解題技巧,幫助不同背景的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高能力和成績。
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