太原新航道

課程名稱

托福精講100分8人班（B+C）

★ 授課對(duì)象

1）距離考試有4-6個(gè)月備考時(shí)間；

2）已完成托福入門階段的學(xué)習(xí)或已獲得托福60分以上的成績(jī)或已具備托福60分以上，已具備4500個(gè)基礎(chǔ)詞匯以上；

3）高考（高中）英語(yǔ)分?jǐn)?shù)135分左右（滿分150分）；

4）四級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)530分以上。

★ 課程模式

一對(duì)一、一對(duì)多

★ 教學(xué)目標(biāo)

1）學(xué)員能夠熟練分辨各單項(xiàng)不同題型，并熟悉相應(yīng)的解題方法；

2）學(xué)員能夠掌握托福各科在100分目標(biāo)要求下的答題方法；

3）完成學(xué)員對(duì)托福100分所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言組織方法的學(xué)習(xí)。

★ 課程內(nèi)容

階段B：鯨小愛(ài)C套餐，聽(tīng)力精講，閱讀精講，寫作精講，口語(yǔ)精講

階段C：鯨小愛(ài)C套餐，聽(tīng)力強(qiáng)化，閱讀強(qiáng)化，寫作強(qiáng)化，口語(yǔ)強(qiáng)化

階段B：

鯨小愛(ài)C套餐：

1）鯨小愛(ài)AI口語(yǔ)課360天

聽(tīng)力精講：

從聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯入手，以提升聽(tīng)力能力為主，幫助學(xué)生熟悉托福聽(tīng)力考試特點(diǎn)與各部分節(jié)奏，熟悉并掌握基本題型解題思路，掌握做筆記、把握聽(tīng)力核心信息等基本方法，并輔以真題練習(xí)全面提升學(xué)員聽(tīng)力能力。

閱讀精講：

從閱讀基本題型入手，掌握托福閱讀的基本解題方法，同時(shí)訓(xùn)練文章大意、段落大意的把握，教授快速準(zhǔn)確分析長(zhǎng)難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合，訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力，全面提升托福閱讀能力。

寫作精講：

從用對(duì)詞、造對(duì)句入手，解析托福寫作常見(jiàn)題目。綜合寫作旨在幫助學(xué)生提高歸納閱讀文本中有效信息的能力和捕捉聽(tīng)力錄音中有效信息的能力；獨(dú)立寫作主要講解如何審題，整理和使用語(yǔ)言材料，同時(shí)關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)能力，為托福寫作高分思路和布局打下基礎(chǔ)。

口語(yǔ)精講：

以歸類總結(jié)托福口語(yǔ)基礎(chǔ)考題和各Task題型特點(diǎn)為起點(diǎn)，利用講解分析各Task答題思路，提升學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時(shí)，幫助學(xué)生詳實(shí)答題內(nèi)容和提高答題邏輯為突破口攻破口語(yǔ)考題的能力。

階段C：

鯨小愛(ài)C套餐：

1）鯨小愛(ài)AI口語(yǔ)課360天

聽(tīng)力強(qiáng)化：

在已有聽(tīng)力基礎(chǔ)的條件下，以題型技巧講解為主，解析雅思聽(tīng)力十大題型，同時(shí)講解涉及重難點(diǎn)聽(tīng)力場(chǎng)景和話題。

閱讀強(qiáng)化：

從基礎(chǔ)題型過(guò)渡到以重難點(diǎn)題型技巧講解為主，旨在教授雅思閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法，保質(zhì)保量提升閱讀成績(jī)。

寫作強(qiáng)化：

教授大作文和小作文的綜合破題思路和內(nèi)容拓展，側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握，在掌握描述或論證方法的同時(shí)提升寫作語(yǔ)言質(zhì)量。

口語(yǔ)強(qiáng)化：

從綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手，補(bǔ)充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補(bǔ)充，同時(shí)糾音和常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤糾正，全面提升口語(yǔ)水平。

課程簡(jiǎn)介

托福精講100分班（B+C）課程基于對(duì)《官方指南》和《TPO真題》的分析，從重點(diǎn)講解聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、寫作各單項(xiàng)中基本題型的設(shè)計(jì)思路及考察重點(diǎn)到對(duì)包含各種不同題型的完整試題進(jìn)行講解，學(xué)員能夠分別每個(gè)單項(xiàng)中不同類型的題目并使用相應(yīng)答題方法，并積累相關(guān)的語(yǔ)言材料。

選擇英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班要看師資力量、付費(fèi)情況、教育環(huán)境、辦學(xué)時(shí)間等，當(dāng)然重要的是看英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班是否適合孩子。英語(yǔ)多用于我們的生活，家長(zhǎng)們希望我們的孩子英語(yǔ)好，希望自己的孩子能用英語(yǔ)和別人交流，但選擇英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班也是一件難事。如果選擇英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，首先要知道這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的環(huán)境怎么樣，孩子們是否適合學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境很差，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能會(huì)有安全的危險(xiǎn)，有些英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班可能不考慮這方面，只專注于提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)。

作為家長(zhǎng)，不僅要提高孩子的成績(jī)，重要的是孩子的安全問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)院的老師如何教學(xué)，他們的教學(xué)方法有什么技巧，孩子能不能接受，孩子的這個(gè)年齡段能不能接受這種教學(xué)方法，這都是家長(zhǎng)要考慮的。我們都知道一對(duì)一教育更好，但如果孩子想融入大家庭，還是要讓孩子在集體學(xué)習(xí)，但要選擇李老師教的學(xué)生也不多。太多的話，老師的時(shí)間很少，所以選擇這個(gè)老師，只能教幾個(gè)孩子。家長(zhǎng)在為孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，可以聽(tīng)別人的推薦，也可以看英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的廣告。但是在選擇英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，父母必須讓孩子親身體驗(yàn)，注意，別人學(xué)得好并不意味著自己的孩子也適合。

每個(gè)孩子的基礎(chǔ)都不同。英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的效果不是由考試成績(jī)決定的，而是取決于孩子對(duì)英語(yǔ)的求知欲和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，成績(jī)確實(shí)是驗(yàn)證課外效果的直觀方法，但英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果不僅僅是成績(jī)。更多的是，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多父母為孩子們選擇英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，總是認(rèn)為價(jià)格高的補(bǔ)習(xí)班效果好。這是一個(gè)非常嚴(yán)重的誤解?，F(xiàn)在很多英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)都在豪華的寫字樓里，隨著場(chǎng)地、人工費(fèi)等費(fèi)用的增加，學(xué)院的費(fèi)用越來(lái)越高。但是，這種英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班并不意味著師資力量特別突出。