環(huán)球雅思英語(yǔ)培訓(xùn)

ACT的簡(jiǎn)介

中國(guó)學(xué)生可以在國(guó)內(nèi)參加美國(guó)大學(xué)的入學(xué)考試，也就是American College Test，簡(jiǎn)稱ACT。這一消息的發(fā)布意味著又一種“美國(guó)高考”欲開(kāi)始強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入中國(guó)高中留學(xué)市場(chǎng)。 為什么高中生留學(xué)要考ACT 在美國(guó)，ACT和SAT都作為大學(xué)錄取新生的重要依據(jù)而頗受高中生重視。如果高中生要申請(qǐng)美國(guó)前50位的頂尖大學(xué)，除了要求學(xué)生提供托福成績(jī)或者雅思成績(jī)等語(yǔ)言考試成績(jī)外，90％以上的美國(guó)頂尖學(xué)校會(huì)要求參考學(xué)生的SAT或ACT成績(jī)，而且成績(jī)的高低是決定學(xué)生能否得到獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。

ACT的考試事項(xiàng)

ACT現(xiàn)狀：全世界每年有近250萬(wàn)人次參加ACT考試，ACT考試不僅考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握能力，還要考查數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個(gè)方面，是一項(xiàng)能力的測(cè)試。在國(guó)內(nèi)，已有一些“211工程”的大學(xué)獲美國(guó)ACT Education Solutions Limited 授權(quán)成為美國(guó)高考官方培訓(xùn)點(diǎn)，通過(guò)與“全球最受廣泛認(rèn)可的國(guó)際大學(xué)預(yù)科”GAC(Global Assessment Certificate)課程以及“美國(guó)高考”ACT(American College Test)考試的中西優(yōu)質(zhì)教育資源結(jié)合，開(kāi)設(shè)了GAC國(guó)際大學(xué)預(yù)科課程，為學(xué)生提供考試服務(wù)，學(xué)生不必再像以往那樣必須到香港報(bào)名。GAC國(guó)際大學(xué)預(yù)科課程內(nèi)容與美國(guó)ACT考試要求非常一致，學(xué)生在完成GAC預(yù)科學(xué)習(xí)的同時(shí)，即可在該中心參加ACT考試。

ACT的學(xué)習(xí)方法

科學(xué)推理
關(guān)于科學(xué)部分，要消化好老師上課講的方法，尤其是在對(duì)于比較簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)推理題，以及實(shí)驗(yàn)部分中不需要找太多文字的部分。
在反復(fù)的練習(xí)中，應(yīng)該鍛煉出看到題就能夠反映出大約在原文中那個(gè)位置的能力。對(duì)于實(shí)驗(yàn)題里需要閱讀文字部分的題目，其實(shí)有一部分也是會(huì)出現(xiàn)在比較固定的區(qū)域。比如實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑诘谝欢蔚牡谝痪湓?或者第一段的最后一句話，實(shí)驗(yàn)器具題需要結(jié)合圖和圖注來(lái)推理解答。最難得是七道題的文章，同學(xué)們還是大練習(xí)題目在接觸了很多題后，考試前兩天更應(yīng)該認(rèn)真看一下真題和結(jié)構(gòu)比較經(jīng)典的題目。
科學(xué)推理部分的詞匯和前面語(yǔ)法閱讀部分很少有重疊，在備考的時(shí)候ACT市面上的資料又相對(duì)較少，應(yīng)開(kāi)始積累科學(xué)部分的詞匯。

學(xué)習(xí)ACT的費(fèi)用

學(xué)act大概就包括了act培訓(xùn)費(fèi)用，教材費(fèi)用，習(xí)題費(fèi)用等。
培訓(xùn)費(fèi)用在40000左右，教材習(xí)題在5000左右，總共學(xué)習(xí)act大概45000.

從內(nèi)容上看，這部分考試主要考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)掌握的2個(gè)方面：一是以單詞、單句為單位，考察學(xué)生基本的詞匯能力(能否根據(jù)不同的語(yǔ)境區(qū)分近義詞的使用、不啰 嗦等)和語(yǔ)法應(yīng)用能力(名詞和動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、句子個(gè)部分關(guān)系等);二是以段落和文章為單位，考察學(xué)生的修辭能力和理解力(段落之間的銜接、文章主題的把 握和改善等)。前者的題目略多于后者的題目。