青島環(huán)球雅思

托福學(xué)習(xí)的好處

包括在寫作當(dāng)中也是一樣的，作文部分的綜合寫作，要求我們閱讀一篇文章，聽一篇文章然后再寫，因此，如果筆記記得比較好的話，對寫作是很有幫助的。所以我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)攻克新托福的關(guān)鍵在于聽力要好，詞匯量要大，再就是迅速提高自己記筆記的能力，做到這些，新托福的高分其實(shí)是有路可尋的。

記筆記的能力不僅是考托福的一個(gè)非常重要的能力，也是在美國大學(xué)能夠成功的生存下去的必備能力，為什么呢?因?yàn)槎鄶?shù)的中國同學(xué)到美國去以后，前三個(gè)月都是一個(gè)艱苦的適應(yīng)期，說不太多，寫也寫不明白，聽教授講還聽不太懂，所以很多的中國學(xué)生就拿一個(gè)小錄音筆，教授講，他錄，回去再聽，很痛苦的三個(gè)月的適應(yīng)期。

托福主要方式

口試（Speaking）：把TSE(Test of Spoken English）融合在新托福中。
然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動(dòng)。這個(gè)部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。
、二題要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。
第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對話或課堂演講。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對話或課堂演講回答相關(guān)問題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，短文中描述了對學(xué)校體育館進(jìn)行擴(kuò)建的兩種方案，對話中一位同學(xué)闡述了自己的立場，即贊成哪種方案，反對哪種方案，并列舉了若干理由。要求考生敘述對話中同學(xué)的立場并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀點(diǎn)。
第五、六題要求考生聽一段校園情景對話或課堂演講，然后回答相關(guān)問題?？忌?0秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，先播放一段市場學(xué)課堂演講，演講中教授列舉了兩種市場調(diào)查的方法，然后要求考生使用課堂演講中的觀點(diǎn)和例子描述教授列舉出的兩種市場調(diào)查的方法。
考生可以在聽音過程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時(shí)，屏幕上會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘。

托福知識(shí)點(diǎn)

分?jǐn)?shù)說明：分?jǐn)?shù)范圍將分?jǐn)?shù)劃分為不同的級別，分?jǐn)?shù)說明將對每一級別進(jìn)行說明。分?jǐn)?shù)說明將幫 助英語學(xué)習(xí)項(xiàng)目的教師識(shí)別學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，將學(xué)生分到適當(dāng)?shù)募墑e和班級。

分析性反饋：考生在獲取分?jǐn)?shù)的同時(shí)將獲得分析性反饋。該反饋將用語言加以描述，會(huì)說明考生的語法怎么樣，程度怎么樣，口語有什么薄弱環(huán)節(jié)，有什么強(qiáng)項(xiàng)等，該反饋將幫助考生和其英語教師了解在英語學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)的地方。

托?？荚囎⒁馐马?xiàng)

ETS注冊號(hào)
ETS
注冊號(hào)是在考生注冊成功后，由ETS發(fā)放，用來在考試的時(shí)候確認(rèn)考生身份的帳號(hào)都很重要。在托?？荚噲?bào)名當(dāng)日，由于網(wǎng)絡(luò)的擁堵，系統(tǒng)在向ETS提交考生信息時(shí)會(huì)有一定的延時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)"Error:Test
date received in the transaction is the same as a preexisting test appointment
date for the same
profile"提示，此類問題不會(huì)影響考生的正常考試，同時(shí)考生不必在線等待ETS注冊號(hào)的生成，ETS官方表示：請考生在距離考試10日前登陸報(bào)名網(wǎng)站確認(rèn)ETS注冊號(hào)即可。如果同學(xué)著急確認(rèn)自己的注冊號(hào)的話，請?jiān)?-48小時(shí)之后重新確認(rèn)自己的注冊號(hào)。由于網(wǎng)絡(luò)的擁堵，ETS有可能6-48小時(shí)之后才系統(tǒng)的放出注冊號(hào)。