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考試題型Top↑

GMAT®考試是根據(jù)考生的能力而調(diào)整難度的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)考試。GMAT®考試由四個(gè)部分組成——分析性寫(xiě)作，綜合推理部分，數(shù)學(xué)部分和語(yǔ)文部分?？荚嚳倳r(shí)間（包括休息）大約是4小時(shí)。

GMAT®考試根據(jù)個(gè)人的能力水平調(diào)整難度，不僅縮短了完成考試的時(shí)間，而且相較傳統(tǒng)的考試能夠更精確地測(cè)試考生的能力。在每個(gè)考試部分開(kāi)始時(shí)，考生會(huì)接觸到中等難度的問(wèn)題。在考生回答考題的同時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)對(duì)考生的答案進(jìn)行評(píng)分，并根據(jù)評(píng)分結(jié)果和考生對(duì)先前考題的回答來(lái)決定顯示給考生的下一道問(wèn)題。正確的答案一般而言將增加此后出現(xiàn)的考題難度。而錯(cuò)誤的答案通常會(huì)將降低考題的難度。

這個(gè)過(guò)程將會(huì)持續(xù)到考生完成整個(gè)部分，計(jì)算機(jī)將會(huì)準(zhǔn)確評(píng)估考生在該部分的能力水平。在計(jì)算機(jī)自適應(yīng)考試中，每次出現(xiàn)一道考題。一旦考生回答了一道問(wèn)題并選擇繼續(xù)，考生將無(wú)法退回和修改此前的答案，因?yàn)橛?jì)算機(jī)需要對(duì)每一考題進(jìn)行評(píng)分以選擇下一道考題。

分析性寫(xiě)作（Analytical Writing Assessment）

分析性寫(xiě)作包括一篇時(shí)長(zhǎng)為30分鐘的論證分析（Analysis of an Argument）?？忌诳荚囍蟹治龅恼撟C均為一般性題目，有些與商業(yè)相關(guān)，有些則涉及其他方面。然而，請(qǐng)注意，具體的商業(yè)知識(shí)或其他領(lǐng)域的知識(shí)并非完成該題的前提條件。該題僅評(píng)估考生的分析性寫(xiě)作能力。

考生要基于一項(xiàng)給定的論證，分析論證背后的推理和假設(shè)，然后對(duì)該論證的有效性進(jìn)行批判性評(píng)價(jià)。就該話題考生不需要給出自己的觀點(diǎn)。

綜合推理（Integrated Reasoning）

GMAT®考試綜合推理部分一共由12個(gè)問(wèn)題組成，題型分別為圖表解讀，二段式分析，表格分析，多源推理。30分鐘的綜合推理部分測(cè)試會(huì)用四種模式：

圖表解讀：要求申請(qǐng)人對(duì)圖形或圖像進(jìn)行說(shuō)明，并**選擇相應(yīng)選項(xiàng)來(lái)回答相關(guān)陳述是否正確。

二段式分析：解題包括兩個(gè)部分，可選答案將以列表形式展現(xiàn)，每部分各一欄 。

表格分析：向申請(qǐng)人提供一份類似電子表格的分類信息表，申請(qǐng)人必須對(duì)該表進(jìn)行分析，以便根據(jù)所提供的信息來(lái)確定表述是否正確。

多源推理：標(biāo)簽頁(yè)下給出兩至三個(gè)信息來(lái)源后會(huì)提出問(wèn)題。申請(qǐng)人**點(diǎn)擊標(biāo)簽頁(yè)并審讀所有相關(guān)信息（可能會(huì)集文本、圖表為一體）來(lái)回答問(wèn)題。

數(shù)學(xué)部分（Quantitative）

37道選擇題，題型包括數(shù)據(jù)充分性分析和問(wèn)題求解?？荚嚂r(shí)間75分鐘。

語(yǔ)文部分（Verbal）

41道選擇題，題型包括閱讀理解，邏輯推理和句子改錯(cuò)?？荚嚂r(shí)間75分鐘。

選擇投送成績(jī)的大學(xué)或項(xiàng)目––考試開(kāi)始前，考生可以選擇**多5所想投送成績(jī)的大學(xué)或項(xiàng)目投送GMAT考試成績(jī)。投送費(fèi)用已包含在考試費(fèi)中。如需加送GMAT成績(jī)，則需要**注冊(cè)中心或MBA網(wǎng)站付費(fèi)訂購(gòu)。

成績(jī)單––如果考生選擇接受本次考試結(jié)果，非正式成績(jī)單將顯示在考試機(jī)屏幕上并同時(shí)打印出來(lái)。非正式成績(jī)單只顯示考生數(shù)學(xué)和語(yǔ)文部分的成績(jī)。分析寫(xiě)作和綜合推理部分的成績(jī)將在結(jié)果回傳后由專人評(píng)判。非正式成績(jī)單上同時(shí)列出將接受成績(jī)的學(xué)校信息。同時(shí)該成績(jī)單上還給出了考生在網(wǎng)站上查看成績(jī)的驗(yàn)證碼。考生大約將在考試結(jié)束的20天后獲得正式成績(jī)單（含分析寫(xiě)作和綜合推理部分成績(jī)）。

GMAT考試提供兩個(gè)8分鐘的可選休息。如果休息時(shí)間超出，隨后的考試時(shí)間將被自動(dòng)扣除?？荚囘^(guò)程中，考生可以要求臨時(shí)休息，但考試時(shí)間將會(huì)被自動(dòng)扣除。

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五種方法助力托福聽(tīng)力詞匯儲(chǔ)備

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托福聽(tīng)力詞匯的掌握多少也與托福聽(tīng)力部分成績(jī)的好壞密切相關(guān)。但目前不少考生對(duì)于聽(tīng)力單詞的積累存著誤區(qū)：有的考生認(rèn)為對(duì)于新托福聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，單詞并不需要背得非常仔細(xì)，知道大概就可以了，因?yàn)槁?tīng)力考試只需選擇，并不需要寫(xiě)單詞。其實(shí)，在新托?？荚囍?，非常強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力能力的重要性，除了聽(tīng)力本身以外，口語(yǔ)和寫(xiě)作也需用到聽(tīng)力，而且有些內(nèi)容比較學(xué)術(shù)，所以只會(huì)聽(tīng)和看，不會(huì)說(shuō)和寫(xiě)還是無(wú)法完全達(dá)到要求。以下，專家將就聽(tīng)力單詞的積累問(wèn)題，給大家提供五條建議：

一、專一

市面上詞匯書(shū)非常多，形式也比較多樣。很多考生追求材料的全面，買(mǎi)了很多參考書(shū)卻沒(méi)有完成任何一本，這無(wú)疑是一種浪費(fèi)。不管是以字母順序排列的詞匯還是根據(jù)學(xué)科語(yǔ)義分類的詞匯，內(nèi)容總是相差無(wú)幾的，只要考生覺(jué)得是適合自己的就行，不必跟風(fēng)。能把一本書(shū)認(rèn)真“消化”掉，應(yīng)付考試綽綽有余了。就怕買(mǎi)了很多書(shū)卻沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待任何一本，還不如不買(mǎi)。

二、重視讀音

新托?？荚嚭脱潘伎荚嚥灰粯?，以美式英語(yǔ)為主，相信經(jīng)過(guò)平時(shí)美劇和電影的熏陶，考生會(huì)更容易接受。但也有一些讀音比較少見(jiàn)容易造成理解上的障礙，比如簡(jiǎn)單的wheel這個(gè)單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。所以簡(jiǎn)單的what、why、white單詞的讀音都會(huì)發(fā)生變化。但考生需要認(rèn)識(shí)到的是對(duì)于讀音來(lái)說(shuō)光記住發(fā)音規(guī)則并沒(méi)有用，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)實(shí)踐，我們往往會(huì)在看到單詞的時(shí)候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對(duì)于做題為時(shí)已晚，所以必須習(xí)慣聽(tīng)各種發(fā)音習(xí)慣，而不是靠規(guī)則去套。

除了口音，單詞本身的讀音當(dāng)然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會(huì)影響到自己的口頭表達(dá)和書(shū)寫(xiě)。建議考生背單詞時(shí)應(yīng)該盡量用聽(tīng)的形式熟悉詞匯，形成聽(tīng)覺(jué)的敏感，而不僅僅是視覺(jué)上的敏感，這樣的話在聽(tīng)到單詞時(shí)就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再?gòu)姆g的角度去理解，而是直接的理解了，這對(duì)于內(nèi)容繁多的托福考試來(lái)說(shuō)是非常重要的。

三、不忽視拼寫(xiě)

雖然聽(tīng)力考試對(duì)寫(xiě)單詞并沒(méi)有要求，但考生也不能因此忽視拼寫(xiě)。一方面寫(xiě)作需要拼寫(xiě)，另一方面聽(tīng)力考試需要做筆記，如果考生對(duì)單詞都不熟悉，就無(wú)法快速寫(xiě)下有效信息，把時(shí)間浪費(fèi)在思考單詞上，或者寫(xiě)完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫(xiě)了單詞的部分，想不起來(lái)究竟寫(xiě)了什么，這樣的筆記就白做了。

另外，建議考生在記單詞拼寫(xiě)的時(shí)候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習(xí)慣。當(dāng)考試時(shí)遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來(lái)，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時(shí)候就能找到對(duì)應(yīng)的信息了。

四、從實(shí)踐中積累

單純背詞匯書(shū)并不能完全解決單詞問(wèn)題，因?yàn)閱卧~放在不同的語(yǔ)境中含義會(huì)變化，讀音也有強(qiáng)有若，有合有分?？忌谧鲱}，或者是聽(tīng)歌看電視電影時(shí)，都可以聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有遇到曾經(jīng)學(xué)過(guò)背過(guò)的單詞，仔細(xì)辨認(rèn)一下，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。另外有的單詞不需要背，特別是相對(duì)比較復(fù)雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時(shí)都會(huì)有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來(lái)告訴大家含義，甚至有時(shí)也不影響整體的理解。考生在做題時(shí)可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗(yàn)。

五、重視習(xí)語(yǔ)

新托福聽(tīng)力考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些美國(guó)常見(jiàn)的習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)來(lái)影響大家的理解，因此考生平時(shí)除了背基本的高頻、學(xué)科詞匯外還需增加習(xí)語(yǔ)的積累。這些詞往往會(huì)影響考生的理解。

綜上所述，考生應(yīng)該在復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力詞匯時(shí)盡量避免以上誤區(qū)，選擇真正高效的方法記憶理解聽(tīng)力詞匯。

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(責(zé)任編輯：申月月)

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