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雅思（學(xué)術(shù)類）	新托福	能力水平
9	118-120	能夠完全駕馭英語，對(duì)語言理解恰當(dāng)，準(zhǔn)確，熟練
8.5	115-117	能夠英語運(yùn)用自如，能把復(fù)雜的細(xì)節(jié)性問題解釋清楚
8	110-114	能夠很好地運(yùn)用英語，不熟悉語境的情況下可出現(xiàn)誤解。
7.5	102-109	可存在很少的錯(cuò)誤或者用詞不準(zhǔn)確
7	94-101	有效運(yùn)用英語，語言上允許偶爾誤解和不準(zhǔn)確，但能理解詳細(xì)的推理
6.5	79-93	能夠有效運(yùn)用英語，能夠掌握相對(duì)復(fù)雜的
6	60-78	語言中有不準(zhǔn)確的情況發(fā)生，但在熟悉情況下，掌握較為復(fù)雜的英語
5.5	46-l59	能較好運(yùn)用部分英語，可以進(jìn)行基本溝通
5	35-45	在熟悉的情況下具備基本的理解能力，在理解和表達(dá)上有一定的認(rèn)知
4.5	31-34	可以聽懂稍微簡單的句型內(nèi)容，但無法有效溝通
0-4	0-31	只能說出個(gè)別單詞，無法用英語流暢溝通

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新托福精英112鉑金課程180731晚間班

【適合人群】

大二/大三英語程度，新托福100分或同等水平

【課程介紹】

課程簡述：該課程立足于ETS**方指南，根據(jù)托?？荚嚫黜?xiàng)特點(diǎn)，為學(xué)員講授高效解題規(guī)律、技巧。聽說讀寫分項(xiàng)授課，將考點(diǎn)、難點(diǎn)各個(gè)擊破。適合新托福分?jǐn)?shù)達(dá)到100分，并希望沖刺新托福112分的學(xué)生。 教學(xué)承諾：考分不滿112分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程

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托福備考經(jīng)驗(yàn)：突破聽力瓶頸我是怎么做的

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為了幫助大家高效備考托福，熟悉托福經(jīng)驗(yàn)，新東方網(wǎng)為大家?guī)硗懈＝?jīng)驗(yàn):突破聽力瓶頸我是怎么做的一文，希望對(duì)大家托福備考有所幫助。

成績剛出來那陣，我就寫過一篇回顧總結(jié)。過了幾個(gè)星期，當(dāng)我瀏覽自己寫的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)這跟我**次接觸托福時(shí)看到的經(jīng)驗(yàn)指南如出一轍。在這么長的時(shí)間里，這些經(jīng)驗(yàn)不斷地出現(xiàn)，但我從來也沒認(rèn)真地考慮過。

每次，我都會(huì)這么想：“每個(gè)人方法都不一樣，別人的經(jīng)驗(yàn)跟我有什么關(guān)系?！钡袝r(shí)候人就是賤賤的，非要自己作死幾遍才能懂得這些明擺的道理。

當(dāng)我的聽力從高中聽力提升到托福20分的水平，我就陷入了一個(gè)漫長的誤區(qū)：記錄足夠的細(xì)節(jié)=聽懂了文章。

翻看這段時(shí)間的草稿紙，我的所有記錄都是支離破碎的，沒有結(jié)構(gòu)，沒有主次。

雖然看起來信息量很大，但實(shí)際運(yùn)用到解題中，細(xì)枝末節(jié)的單詞其實(shí)并沒什么幫助。在這個(gè)階段，好不容易聽懂一個(gè)單詞我都很會(huì)激動(dòng)地把它完整地寫在紙上，一邊沾沾自喜但卻同時(shí)錯(cuò)失了隨后的信息點(diǎn)。這種筆記方法導(dǎo)致的結(jié)果就是但凡涉及到文章結(jié)構(gòu)，主旨的題目我都錯(cuò)的慘不忍睹，每當(dāng)我看見主旨題的四個(gè)選項(xiàng)，我都會(huì)懷疑…這真的是我剛剛聽的lecture嗎…

在很長一段時(shí)間里，我一直把原因盲目地歸結(jié)于單詞，從來沒想過會(huì)是文章邏輯結(jié)構(gòu)的問題。尤其是聽力考出了16的炸天分?jǐn)?shù)，我對(duì)自己的聽力水平懵逼到了極點(diǎn)。

學(xué)習(xí)趣事

拋開聽力練習(xí)的方法，我只想談一談作為一個(gè)學(xué)生是如何被新東方老師成功洗腦的。

起初我并沒有太在意我的聽力，**次考試聽力20，還是個(gè)說得過去的分?jǐn)?shù)。但就在我一心一意提高閱讀的時(shí)候，聽力卻考出了彩蛋式的16。當(dāng)我把這個(gè)分?jǐn)?shù)匯報(bào)給我的班主任和聽力老師，她倆陷入了長時(shí)間的沉默。人在巨大的懵逼之后，往往會(huì)選擇逃避。在這次出分之后，我對(duì)聽力問題都避而不談，直到班主任533把我甩給了曹虹老師。

我從見到曹虹老師的**眼起，就堅(jiān)定地認(rèn)為她很像奇葩說的馬薇薇，也導(dǎo)致我**堂課不停地跳戲。曹虹老師比我想象的要嚴(yán)厲，每次的“影子跟讀”作業(yè)都讓我精力憔悴。我也說不清這種“影子跟讀”對(duì)聽力到底有什么幫助，但高強(qiáng)度和高難度的練習(xí)讓我在面對(duì)題目時(shí)有了一些底氣。以前我總是虛得很，就算做對(duì)的題目也都是連蒙帶猜，現(xiàn)在卻空前地有理有據(jù)。

懷著這份好不容易建立的信心，我參加了TPO49的模考。華麗地考了個(gè)18。我又開始了無盡的惆悵。

考前幾天，指導(dǎo)老師馮海燕找我談話。推開門，馮海燕老師背對(duì)著我趴在桌上。偌大的4樓自習(xí)室，只有我和她兩個(gè)人。她花了幾十分鐘告訴我一件事，“你的聽力沒問題。只是做題想太多?！边@句話顛來倒去，重復(fù)了不下二十遍。在這之后，她迅速趴在桌上接著睡覺，好像剛剛都是我的幻覺。

幾天后的考試，聽力24。一個(gè)月后的考試，聽力25。這對(duì)我來說已經(jīng)是個(gè)很神奇的分?jǐn)?shù)了。

后來，我在富廣的電梯里看見了馮海燕和曹虹老師拎著包，站在一起。我恨不得當(dāng)場(chǎng)跪拜一下兩位神婆。

以上就是新東方網(wǎng)為你帶來的托福備考經(jīng)驗(yàn):突破聽力瓶頸我是怎么做的，同學(xué)們可以作為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)參考。

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(編輯：xiaomin)

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