南京朗閣外語培訓(xùn)中心

服務(wù)內(nèi)容

課程前

入學(xué)測試 報告評估

**在線學(xué)習(xí)平臺嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}庫測試，還原真實(shí)學(xué)生英語水平，生成完整的學(xué)習(xí)報告，了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，資深教師現(xiàn)場口測，學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測評報告

規(guī)劃方案 定制課程

根據(jù)口試與筆試測試結(jié)果，針對學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱項(xiàng)沖刺進(jìn)行規(guī)劃。

課程中

免費(fèi)就讀 預(yù)備課程

正式開課前，**免費(fèi)學(xué)員自習(xí)室、外教沙龍等主題輔導(dǎo)課程，系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身，快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)

定期調(diào)整 弱項(xiàng)突破

線上分析?？紝?shí)戰(zhàn)結(jié)果，下一階段提分方案將根據(jù)?？嫉梅诌M(jìn)行應(yīng)對性調(diào)整，課程輔導(dǎo)員、學(xué)生、教師三方定期交流以求有的放矢

課程培訓(xùn) 跟蹤反饋

正式就讀7A系統(tǒng)專業(yè)課程，輔導(dǎo)員為每位學(xué)員建立個人檔案，**在線學(xué)習(xí)平臺跟蹤學(xué)員課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，跟進(jìn)反饋

階段?？?點(diǎn)評精講

每一學(xué)習(xí)階段結(jié)束，利用在線學(xué)習(xí)平臺安排階段性?？?，同步**方，檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果。根據(jù)階段?？挤?jǐn)?shù)，點(diǎn)評分析考試得分技巧與失分緣由

課程后

免費(fèi)代報名

課程結(jié)束后，陪考輔導(dǎo)，考前分析預(yù)測考試重點(diǎn)，并用全國海外考試報名中心代報名服務(wù)及考前全程心理輔導(dǎo)，幫助克服考前習(xí)慣性恐慌，解決考試?yán)_免費(fèi)代報名課程后

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強(qiáng)大師資陣容 攀登人生巔峰

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朗閣新SAT課程8.0版獲得SAT**方大力學(xué)術(shù)支持的，緊扣College Board**方指南，貼合2017年全新改革，為不同英語基礎(chǔ)起點(diǎn)的學(xué)生制定個性化計劃。朗閣新SAT課程8.0版實(shí)行課程簽約制度，配合2017年全新升級的朗閣"贏 "計劃，鞏固專業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后、實(shí)戰(zhàn)四段式學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)全面提高能力水平。

朗閣海外考試研究中心

Research Academy for Foreign Language Examinations

朗閣海外考試研究中心（RAFLE）是專門從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，享譽(yù)國內(nèi)海外考試界，目前擁有上百位資深中外研究人員。在海外考試動態(tài)傳播、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)材料設(shè)計、教師培訓(xùn)與認(rèn)證、新產(chǎn)品研發(fā)等各方面均處于學(xué)術(shù)**地位。為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料**、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供流的資訊。RAFLE已經(jīng)使很多學(xué)員累計受益，并始終以提高中國學(xué)生雅思、托福、SAT等海外考試整體水平而努力！

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托福聽力中的強(qiáng)調(diào)句都是怎么用的

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1)含義強(qiáng)調(diào)：

聽段子時，要特別注意那些“本身含義上就給我們以震撼或觸動的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“Especially”一詞后面的內(nèi)容一定是考點(diǎn)，因?yàn)樗旧砭捅硎尽坝绕涫恰保w現(xiàn)了ETS的“求異思想”。再比如：“new theory”周圍也一定存在考點(diǎn)，因?yàn)檫@體現(xiàn)了ETS的“求新思想”。

有時ETS 為強(qiáng)調(diào)某事，還特意用一些極其顯而易見的表達(dá)方式提醒我們，例如：“indeed(真正得)”、“certainly(當(dāng)然)”、 “Just remember(一定要記住)”、“And again.(再說一遍)”、“special feature(特殊的特征)”、 “Most importantly(**為重要的是)”、“One thing I should mention(我應(yīng)該提及的是……)”、 “Make / Be sure to…(一定要……)”等等。更多的含義強(qiáng)調(diào)詞還靠大家自己積累和體會。

2)解釋強(qiáng)調(diào)：

要特別注意那些“本身含義上帶有解釋性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“…, which is / that is…(那就是說……)”顯然，“which is / that is…”引導(dǎo)的定語從句是ETS為防止我們考生聽不懂前面的內(nèi)容(生僻的詞或概念)，而特意添加上去，用來進(jìn)一步加以解釋的。

所以這種解釋性的定語從句理所當(dāng)然就成了強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)如“What I mean is…”、 “All that means is…”等等不勝枚舉。

3)舉例強(qiáng)調(diào)：

要特別注意那些“帶有舉例或列舉性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“for example…(例如……)”因?yàn)槔涌偙鹊览砗唵我锥枚?。ETS清楚地知道：考生明白了后面的舉例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就順理成章了。

這點(diǎn)顯然跟解釋原則類似。所以這種舉例或列舉式的結(jié)構(gòu)也成了強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)如“for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、 “take example for ”等等不勝枚舉。

4)級別強(qiáng)調(diào)：

聽段子時，要特別注意那些“帶有級別比較(比較級或**高級)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“much higher than…(比……高得多)”，因?yàn)橛斜容^就有觀點(diǎn)，是觀點(diǎn)就是考點(diǎn)。

所以這種帶有級別比較(比較級或**高級)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也成了表明考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)還有 “-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“l(fā)ast”、“majority(多數(shù)派)”、 “minority(少數(shù)派)”、“above all(首要的是)”等等舉不勝舉。

5)結(jié)論強(qiáng)調(diào)：

聽段子時，要特別注意那些“帶有結(jié)論、總結(jié)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“I concluded that…(我的結(jié)論是……)”，不可否認(rèn)，結(jié)論性言語在哪里都是**重要的，所以這種帶有結(jié)論、總結(jié)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也標(biāo)志著考點(diǎn)的存在。

類似的結(jié)構(gòu)還有“conclusion”、 “summarize”、“make a summary(總結(jié))”、“in brief(概括說)”、“in short(簡而言之)”、 “in a word(簡而言之)”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”等等舉不勝舉。

6)對比強(qiáng)調(diào)：

聽段子時，還要特別注意那些“帶有對比性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“compare to…(與……相比)”這種帶有對比性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也標(biāo)志著考點(diǎn)就在周圍。類似的結(jié)構(gòu)還有“unlike(不象)”、“similar to(與……類似)”、“in contrast to(與……對照)”、 “differently”、“alike(象)”、“resemble(類似)” “on the other hand” “instead” “l(fā)ikewise” “in the same way”等等。

(編輯：羅偉)

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