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成績評定
TOEFL考試的試題分為四部分,前三部分全部采用多項(xiàng)選擇題。每道題一般有4個(gè)供選擇的答案,統(tǒng)一在規(guī)定的答題紙上答題。所有答案都使用計(jì)算機(jī)判分。第四部分是作文TWE??荚嚂r(shí),先進(jìn)行作文考試,然后是其它三部分的考試,作文考試時(shí)間為30分鐘,其它三部分考試時(shí)間為110分鐘。從考生進(jìn)人考場到考試結(jié)束全過程需三個(gè)半小時(shí)。
**部分是聽力理解(Listening Comprehension),約50道題,30分鐘左右。主要是測試應(yīng)試者聽、說和理解美國英語的能力。該部分分為A,B,C三組,每組題前有詳細(xì)的說明。A組是句子,聽了一遍錄音后就作答;B組是簡單會(huì)話,聽了一遍錄音后就作答;C組是較長的會(huì)話或短文,聽了一遍錄音后考生應(yīng)就所需回答的問題立即作答。
第二部分是語法結(jié)構(gòu)和書面表達(dá)(Structure & Written Expressive),約40道題,考試時(shí)間為25分鐘。主要測試考生在標(biāo)準(zhǔn)英語書面寫作中掌握基本語法的能力。第二部分由A,B兩組題目組成。A組題目側(cè)重于語法結(jié)構(gòu),要求應(yīng)試者選擇正題答案完成不完整的句子;B組主要是從劃線的詞或短語中選出非正確答案來,以此來考查考生的書面表達(dá)能力。
第三部分是詞匯與閱讀理解(Vocabulary & Reading Comprehension)約60道題,45分鐘。主要是測試考生運(yùn)用英語詞匯的能力以及理解各類英語閱讀材料的能力。本部分也分為A,B兩組,A組是就劃線部分選出**佳答案;B組是根據(jù)閱讀材料選出含義正確的答案。
TOEFL考試成績包括三個(gè)項(xiàng)目成績和一個(gè)總成績。三個(gè)部分成績是考生答對題數(shù)所得“原始分”,經(jīng)過統(tǒng)計(jì)手段而得到的“比例分”,而總成績則是三部分比例分之和乘10除以3得到的??忌疱e(cuò)不倒扣分,因此T0EFL考試在世界上**好成績?yōu)?80分。美國或加拿大的院校對新生入學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線沒有統(tǒng)一規(guī)定,但一般約四分之三的院校要求新生的T0EFL成績達(dá)到550分以上。美國文學(xué)、人文科學(xué)、新聞學(xué)和商業(yè)管理學(xué)等專業(yè)對TOEFL成績要求更高一些,計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)專業(yè)要求則略低一些。T0EFL考試成績兩年內(nèi)有效,兩年以后需要T0EFL成績者,必須重新參加考試。
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了解托福閱讀背景知識,對于提高做題準(zhǔn)確率,拓展知識儲(chǔ)備都很有好處。
瑪雅象形文字之謎
任何一個(gè)古代文明都有自己的文字體系,文字是文明形成的標(biāo)志。然而,瑪雅的象形文字對于現(xiàn)代人說來真是一部天書,它的謎底直到今天仍未解開。
20世紀(jì)50年代前,有學(xué)者雖然找到了讀懂瑪雅文字的突破口,但他們始終認(rèn)為,瑪雅象形文字只是宗教符咒、歷法記號,既無詞組聯(lián)合也無標(biāo)音功能,更非反映社會(huì)政治與文化生活的各個(gè)方面,因此難以真正的理解。20世紀(jì)50年代后,人們才逐漸拋棄這些看法,力求從社會(huì)、政治角度和瑪雅文字可能有的較發(fā)達(dá)的功能與結(jié)構(gòu)的角度去了解、研究它。
事實(shí)上,瑪雅象形文字的發(fā)展水平與中國的象形文字很相近,只是符號的組合遠(yuǎn)較漢字復(fù)雜,塊體不像漢字要求方正而是以近似圓形或橢圓為主。字符的線條也不像漢字的筆畫那樣規(guī)整豎直,更多地依隨圖形起伏變化、圓通流暢。由于這些特點(diǎn),瑪雅象形文字盡管初看之下覺得奇怪復(fù)雜,但實(shí)際上卻是很美麗的藝術(shù)品,凝聚了無數(shù)代瑪 瑪雅象形文字來自奧爾美加。奧爾美加文化確立的象形筆法與方圓結(jié)合的塊體,以及圓點(diǎn)和直線組成的數(shù)字寫法,是瑪雅象形文字賴以發(fā)展起來的基礎(chǔ)。不過,瑪雅人很快就超過了自己的老師,在前古典期的瑪雅紀(jì)念碑和其他文物上,象形文字的銘刻與書寫就已逐漸占據(jù)主要地位,字體更趨規(guī)范、完整、美麗,字符的數(shù)量也不斷增加。到古典初期,文字符號數(shù)以百計(jì),紀(jì)念碑銘文的刻制更為常見,廟宇和墳?zāi)沟膲Ρ谏弦灿锌滔碌幕驎鴮懙你懳摹?
瑪雅象形文字中刻畫動(dòng)物形象的圖樣往往很能傳神,既生動(dòng)而又鮮明,反映了瑪雅藝術(shù)家和文字學(xué)家的功底。而畫得這樣生動(dòng)、細(xì)致的圖樣,只能在紀(jì)念碑和神廟建筑的銘文上刻寫,因?yàn)檫@些地方的銘文字體一般都有五寸見方,大的可達(dá)一尺甚至兩尺,這樣大的篇幅用來畫這些精美的圖形自然是得心應(yīng)手。
把形象化的圖形和圖案化的簡體符號結(jié)合在一起,就構(gòu)成了那些正規(guī)的、方中有圓、方圓結(jié)合的瑪雅象形文字,它們就是我們在瑪雅紀(jì)念碑上經(jīng)??吹降幕蚨袒蜷L的銘文中的字體。
當(dāng)時(shí)的瑪雅社會(huì)已出現(xiàn)了紙張和成書抄本,再加上玉器、陶器和日常用品中皆普遍有文字書寫的情況,可見象形文字盡管比較艱深,卻已成為瑪雅社會(huì)中不可或缺的信息工具,它的復(fù)雜美麗與它的廣泛使用都成為瑪雅文化生活中的一大特色。這正是瑪雅人對世界文明**偉大的貢獻(xiàn)之一。
托福閱讀背景知識需要大家在日常備考的過程中多積累,多練習(xí)。熟記涉及到的詞匯及句型,了解其考試出題點(diǎn),盡量減少在托??紙錾系乃伎紩r(shí)間。
(編輯:張劍喬)
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