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新托福預(yù)備鉆石課程180731晚間班

【適合人群】

詞匯量在2000-2500，初三至高一英語(yǔ)程度或同等水平

【課程介紹】

課程簡(jiǎn)述：該課程適合能閱讀中等長(zhǎng)度的文章，但無(wú)法摸透其辯論性的觀(guān)點(diǎn)；表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤雖少，但表達(dá)方式仍較為幼稚；很難聽(tīng)懂中級(jí)聽(tīng)力的學(xué)生。 教學(xué)承諾：詞匯量在2000-2500，初三至高一英語(yǔ)程度或同等水平

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托福閱讀的修辭題目要重點(diǎn)關(guān)注例子

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托福閱讀對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)都很難抓住重點(diǎn)，其實(shí)托福閱讀文章中有很多東西都有存在的意義，拿托福閱讀試題中的修辭題目來(lái)說(shuō)就要抓住各種例子。

在托福閱讀考試中，找準(zhǔn)托福閱讀文章中句間關(guān)系是解決修辭目的題的關(guān)鍵。而在修辭目的題中，絕大一部分修辭的目的都是舉例證明、支持前文提到的某個(gè)觀(guān)點(diǎn)。那么修辭目的題中的舉例證明都是如何呈現(xiàn)的呢?有一小部分題目，定位之后會(huì)發(fā)現(xiàn)定位句中直接出現(xiàn)了表明舉例證明的邏輯詞，比如for example，such as，like等。而大部分題是不會(huì)直接點(diǎn)明這種舉例論證的關(guān)系的，需要我們結(jié)合前文(通常就是上一句話(huà))**句意進(jìn)行分析。

下面舉兩個(gè)具體的例子進(jìn)行講解。(以下的例子是提取了TPO中段落里的定位句和之前一句話(huà)。)

例1： In the angiosperm the seeds are wrapped in an additional layer of covering. Some of these coats are hard–like the shell of a nut–for extra protection. Some are soft and tempting, like a peach or a cherry.

Why does the author mention “a nut”, “a peach”, and “a cherry”?

To indicate that some seeds are less likely to survive than others

To point out that many angiosperms can be eaten

To provide examples of blooming plants

To illustrate the variety of coverings among angiosperm seeds

托福閱讀試題解析：

(1) 簡(jiǎn)單觀(guān)察一下定位句，發(fā)現(xiàn)句中直接出現(xiàn)了like這一表示舉例的邏輯詞，所以提到nut，peach，cherry一定是為了說(shuō)明前文提到的某種觀(guān)點(diǎn)。

(2) **對(duì)定位句的句意，我們知道nut是硬外殼的例子，peach和cherry是軟外殼的例子。

(3) 再結(jié)合一下上一句話(huà)，注意這里定位句中出現(xiàn)了指代詞these，是對(duì)前文的指代，也提示我們要關(guān)注上一句話(huà)。這句話(huà)說(shuō)：在被子植物中，種子是被一層外殼包裹著的。

(4) 結(jié)合兩句話(huà)，分析可得作者提到nut，peach，cherry是為了說(shuō)明被子植物的種子的外殼有些是硬的，有些是軟的。對(duì)應(yīng)的答案就是D。其中的the variety of是對(duì)硬殼和軟殼的一個(gè)概括。

例2： These fossil beds provide evidence of about 32 modern animal groups, plus about 20 other animal body forms that are so different from any modern animals that they cannot be assigned to any one of the modern groups. These unassignable animals include a large swimming predator called Anomalocaris and a soft-bodied animal called Wiwaxia, which ate detritus or algae.

Why does the author mention “Anomalocans” and “Wiwaxia”?

To contrast predators with animals that eat plants such as algae

To question the effects of rapid mud slides on fossilization

To suggest that much is still unknown about animals found in the Burgess Shale

To provide examples of fossils that cannot be assigned to a modern animal group

解析：

(1) 定位句的主要意思是：這些不能分類(lèi)的動(dòng)物包括體型巨大的Anomalocaris和軟體的Wiwaxia，這里出現(xiàn)了一個(gè)include，包括，提示后面提到的是具體的例子;此外Anomalocaris和Wiwaxia都是事物名稱(chēng)，很具體，所以也可以判斷出是在舉一些具體的東西來(lái)說(shuō)明什么。

(2) 說(shuō)明的是什么呢?通常的行文思路都是提出觀(guān)點(diǎn)然后再舉例，所以我們一般直接向前，看上一句話(huà)說(shuō)了什么，與這句話(huà)能否形成舉例說(shuō)明的關(guān)系;并且句首的these也提示我們要向前看。

(3) 向前看后發(fā)現(xiàn)前一句話(huà)很長(zhǎng)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)**定位句分析出舉的是不能分類(lèi)的兩種動(dòng)物，所以只需要找前一句話(huà)中和不能分類(lèi)的動(dòng)物相關(guān)的表述?；蛘?* these向前找具體指的是哪些不能分類(lèi)的動(dòng)物。因此我們只需看后半部分，發(fā)現(xiàn)不能分類(lèi)的動(dòng)物是指不能分到任何一個(gè)現(xiàn)代族群中的動(dòng)物。

(4) 結(jié)合兩句話(huà)，分析可知作者提到Anomalocaris和Wiwaxia是舉例說(shuō)明不能分到任何現(xiàn)代族群中的動(dòng)物。對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

(編輯：張劍喬)

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