洛陽新航道教育

英語作為第二語言和作為外國語這兩種不同的使用法，說明英語正在愈來愈被看成一種國際交往的工具，它不再為一國或一個(gè)民族所專有，而是一種中性的信息媒介?；居⒄Z是為了國際交流使用而簡化了的英語。它通常被一些飛機(jī)廠商和其他國際企業(yè)用作書寫手冊和交流。遠(yuǎn)東的一些學(xué)校把它作為基礎(chǔ)英語來教授。

記憶單詞

語言**簡單的溝通是單詞，就算中文一樣，若能蹦出幾個(gè)單詞，在交流的時(shí)候，也總能讓人理解其中所想表達(dá)的內(nèi)容。所以單詞數(shù)量不可少。每天花20分鐘的時(shí)候去讀通一個(gè)單詞，當(dāng)然，這里所說的通，可不單單指會(huì)讀、而是還要會(huì)寫，會(huì)背、會(huì)聽哦。

單詞

口語能夠幫助他們豐富詞匯量。孤立的單詞不容易記，而語句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下更便于識(shí)記。經(jīng)常口語，接觸到的生詞、句式日益增多。這對(duì)靈活運(yùn)用常用詞以及短語十分有益。實(shí)踐證明，英語表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生都善于口語，**口語積累詞匯。

與人交流的前提是要聽懂別人在講什么，因此我們在英語口語的練習(xí)中首先要注意詞匯量的積累。其方式多樣，如閱讀、做題、聽錄音、看錄像或原文電影等，來擴(kuò)大詞匯量、掌握英語的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語邏輯思維能力。這些訓(xùn)練，可使我們熟練掌握常用的詞組、短語等。只有熟練，會(huì)話才能流利，與人交流才能不假思索地脫口而出。

同義反義背單詞

看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，**對(duì)比辨析，掌握它們的用法;看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對(duì)，讓你一石二鳥，一箭雙雕。用這種對(duì)比法來記憶單詞，印象會(huì)更加深刻!