廈門搏揚英語

學(xué)英語只有開始時就注意語音、語調(diào)，大膽效仿，及時糾正口型和舌位，才能講出標準的英語，對于學(xué)生的英語口語表達能力的培養(yǎng)，口語訓(xùn)練就更為重要了。其作用有二：其一，如前所述，口語訓(xùn)練有助于學(xué)生沖破心理障礙。學(xué)生敢于大聲口語英語課文，就敢于開口說英語。經(jīng)過學(xué)習和練習，學(xué)生將不再是會英語的“啞巴”。其二，反復(fù)大聲口語英語課文，特別是長期堅持以后，能夠使學(xué)生形成一定的語感，并初步養(yǎng)成用英語思維的習慣。

三大課程優(yōu)勢

驗式教育

體驗式教育是一種特定環(huán)境下的實踐教育。它**受教育者對所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認識從而達到教育目的的一種教育方式。

4D英語動力系統(tǒng)

4D英語動力系統(tǒng)是搏揚英語基于現(xiàn)代語言教學(xué)理論和學(xué)習理念及中國人英語學(xué)習的特點，以體驗式教育模式為核心，開發(fā)的英語學(xué)習綜合解決方案，其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動,目標驅(qū)動,科技驅(qū)動,興趣驅(qū)動

LMW學(xué)習管理工場

搏揚的學(xué)習管理課程是**workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習習慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)

廈門搏揚上課氛圍