常州上元外語培訓(xùn)

學(xué)習(xí)商務(wù)英語的前景

1.主要將專業(yè)學(xué)通,其次是英語本身,要將英語看成只是做外貿(mào)的工具.好些外貿(mào)人員英語不怎么好,但外貿(mào)卻做得很成功.

2.就業(yè)前景來說,這個(gè)專業(yè)還是比較可觀的,做得好升得快,賺得也多,如果在外貿(mào)行業(yè),建議先從跟單做起,慢慢步入業(yè)務(wù).

3.以后出來未必就會(huì)從事本專業(yè)行業(yè),只要有實(shí)力有興趣,行行都一樣.

學(xué)習(xí)商務(wù)英語的好處

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1.加強(qiáng)英語語言教學(xué)和商務(wù)技能教學(xué)。自20世紀(jì)80年代以來，商務(wù)英語教學(xué)在我國如雨后春筍般發(fā)展起來，目前開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)的高校已達(dá)600多家。面對(duì)學(xué)習(xí)者眾多而教師匱乏，部分教師語言功底強(qiáng)但商務(wù)知識(shí)不足, 缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為必要。當(dāng)前我國急需高水平且能熟練運(yùn)用商務(wù)技能的應(yīng)用型人才，將英語語言教學(xué)與商務(wù)技能教學(xué)結(jié)合起來，便成為商務(wù)教學(xué)的主要任務(wù)。
2.加強(qiáng)師資商務(wù)技能培訓(xùn)。除英語語言能力外，還應(yīng)加強(qiáng)教師商務(wù)理論、外貿(mào)操作技能及行業(yè)知識(shí)培訓(xùn), 派教師進(jìn)修國內(nèi)外最   新商務(wù)課程，參加具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員，報(bào)關(guān)員所開設(shè)的寒暑假講座培訓(xùn)等。

學(xué)習(xí)商務(wù)英語的方法、技巧

模仿原則

語言是人們?cè)陂L時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號(hào)，其運(yùn)用"規(guī)則"可依。孩子學(xué)語言是個(gè)模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語言方式。 作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的"創(chuàng)新"意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。

學(xué)習(xí)商務(wù)英語注意事項(xiàng)

商務(wù)英語合同翻譯時(shí)應(yīng)該注意的問題
公文副詞
但是從一些合同的英文譯本中發(fā)現(xiàn)，這種公文語副同常被普通詞語所代替，從而影響到譯文的質(zhì)量。
實(shí)際上，這種公文語慣用副詞為數(shù)并不多，而已構(gòu)詞簡單易記。常用的這類副詞是由 here、there、where 等副詞分別加上 after、by、in、of、on、to、under、upon、with 等副詞，構(gòu)成一體化形式的公文語副詞。