課程介紹
孩子幾歲學(xué)英語合適?相信很多比較年輕的家長(zhǎng)都注意到學(xué)習(xí)要從兒童抓起。大部分的專家數(shù)據(jù)研究顯示，語言是兒童的潛在天賦，少年兒童在成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)新事物對(duì)他們來說是最 佳時(shí)間。同樣的，不論學(xué)什么年齡越小就越容易形成思維習(xí)慣，所以學(xué)習(xí)英語也應(yīng)該從兒童小時(shí)候開始做好計(jì)劃，讓兒童從小培養(yǎng)英語思維，這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。
青少兒英語學(xué)習(xí)的好處
記憶力好、模擬力強(qiáng)。孩子從出身后，就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一二歲時(shí)，孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢(shì)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語言。
及早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語法的把握也越精確。語言的學(xué)習(xí)，需要靠時(shí)光來累積詞匯量，而語法的把握，也必需在時(shí)光和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清晰，而把握語法的才干越好，孩子越能流暢地說英語。
怎樣才能快速的記單詞？讓孩子每個(gè)單詞寫個(gè)10遍，20遍好不好？
記住一個(gè)單詞需要在大腦沒有規(guī)律的出現(xiàn)7次，不是連續(xù)的出現(xiàn)7次。建議可以通過各種形式記單詞，讓孩子默寫是一種方式，還可以多聽，多讀，多問，甚至多看動(dòng)畫片，碰到了生活中的場(chǎng)景都可以學(xué)習(xí)，這樣漸漸就會(huì)掌握這個(gè)單詞了。一次性的大量記憶不能真正掌握這些單詞并且容易遺忘。
打破傳統(tǒng)的母語原則。在英語教學(xué)中，用母語教外語是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法，但這種方法使少兒在用英語時(shí)，往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序，這樣，少兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?少兒在理解英語時(shí)都先介入漢語，所以，教師應(yīng)盡量使用英語來教學(xué)，借助手勢(shì)、表情、動(dòng)作、情景幫助幼兒理解，并堅(jiān)持同樣的手段，使少兒習(xí)慣這些手勢(shì)加英語的意思。
個(gè)試聽名額
