武漢美聯(lián)英語(yǔ)

課程詳情

課程亮點(diǎn)

1. 系統(tǒng)講解48個(gè)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)及其發(fā)音方法、拼讀規(guī)則，讓學(xué)員學(xué)會(huì)自己根據(jù)音標(biāo)讀出單詞。\n2. 摒除傳統(tǒng)的枯燥語(yǔ)法講解和死記硬背單詞，**常見(jiàn)場(chǎng)景的對(duì)話模擬和實(shí)用句型操練，讓學(xué)員從零基礎(chǔ)掌握日常英語(yǔ)口語(yǔ)中的基礎(chǔ)單詞、句型，使其在生活中碰到類似場(chǎng)合時(shí)能用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)與他人交流。

適用對(duì)象

不限

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生掌握日常英語(yǔ)口語(yǔ)中**核心的詞匯、句型，掌握常見(jiàn)生活場(chǎng)景中的英語(yǔ)對(duì)話技巧。\n2. 全面增強(qiáng)學(xué)員的英語(yǔ)語(yǔ)感，讓學(xué)員了解英語(yǔ)國(guó)家文化及英式思維方式。\n3. 幫助學(xué)員打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)員開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心，讓學(xué)員能運(yùn)用基礎(chǔ)英語(yǔ)與人交流并表達(dá)自己的想法。

課程內(nèi)容

針對(duì)零基礎(chǔ)或者英語(yǔ)口語(yǔ)比較薄弱的學(xué)員設(shè)計(jì)，采用小班教學(xué)，國(guó)際教師資格認(rèn)證的外籍教師面授課程，中文老師輔助教學(xué)，幫助學(xué)員適應(yīng)全英文教學(xué)環(huán)境，多種日常生活的真實(shí)交流場(chǎng)景互動(dòng)，豐富多彩的英語(yǔ)沙龍實(shí)踐，有效提升學(xué)員的英語(yǔ)運(yùn)用能力，可以使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常生活的交流。\n小班課\n關(guān)注零基礎(chǔ)學(xué)員語(yǔ)音、發(fā)音、用詞等。\n教學(xué)目標(biāo)：鞏固和掌握英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，為說(shuō)出一口流利英語(yǔ)口語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。\n沙龍課\n關(guān)注語(yǔ)言的流利度;以問(wèn)答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。\n教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)零基礎(chǔ)學(xué)員英語(yǔ)思維和英文交流能力。\n精選課\n技能類：聽(tīng)力、發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯課等;\n興趣類：音樂(lè)課、電影課，解決零基礎(chǔ)學(xué)員個(gè)性化需求。\nI Show課\n**設(shè)計(jì)好的游戲、小組討論、角色扮演等任務(wù)教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)員充分練習(xí)英語(yǔ)開(kāi)口表達(dá)能力。

教學(xué)特色

混合式教學(xué)

線上線下為學(xué)員創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，混合式教學(xué)，讓學(xué)員身臨其境。

指導(dǎo)式服務(wù)

每位學(xué)員都有指導(dǎo)老師，督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)正確方法。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

手機(jī)APP預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)，自主管理課程，掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

校區(qū)環(huán)境