武漢美聯(lián)英語

英語口語學(xué)習(xí)有什么好處：

4能夠明察事理。

來自西班牙龐培法布拉大學(xué)的一項研究表明：說多種語言的人更會觀察周圍的事物、環(huán)境。更擅長于講注意力集中在相關(guān)信息上，同時去排除一些無關(guān)的干擾，更擅長于找出迷惑性的信息。

根據(jù)芝加哥大學(xué)的研究，雙語人傾向于做出更理性的決定。任何語言的詞匯都包含細(xì)微的差異和暗示，這些都會在潛意識中影響人們的判斷。多語種的人會使用第二種語言來考慮他們的原始結(jié)論是否有效，并且會對他們的決定更加自信。

7能夠延緩老年癡呆。

針對這一話題開展過多項研究，結(jié)果是一致的。對于只講一種語言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4。對于能講兩種或者以上語言的成人，平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結(jié)果都是一致的。

英語口語知識點：

1、詞兒

.一個問題是數(shù)量：你能說多少個詞？想想當(dāng)你說中文時，你通常能用多少單詞和短語。英語也是如此。也許英國人的思維方式比中國人簡單得多。要說的話少了。有些人認(rèn)為大約300個字就夠了。如果我們決定300個單詞，下一個問題將非常具體：它們是什么？答案很簡單：描述我們自己的話，描述別人的話，其他的事情，社會性的話。這300個單詞應(yīng)該是英語母語會話中最常用的單詞，而你花在記憶單詞和短語上的時間應(yīng)該花在這些單詞和短語上。

習(xí)慣搭配單詞是根據(jù)母語為英語的人的口語習(xí)慣將單詞串起來的能力。這可以稱為“口語語法”。我們把我們串起來的句子分為三部分：描述我們自己的句子，描述他人和其他事物的句子，以及社會性的句子。你應(yīng)該學(xué)習(xí)這些句子或句型。此外，還需要明確英語母語人群中常用的動詞時態(tài)。

英語口語學(xué)習(xí)有什么好處：

擁有更好的記憶力研究人員發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)雙語對我們的大腦有許多積極的影響。首先，了解這兩種語言將有助于你有效地處理周圍環(huán)境的信息，這意味著你的學(xué)習(xí)能力日益提高。此外，說第二語言的孩子通常比只說一種語言的孩子有更好的記憶力。大人別擔(dān)心！雖然我們的記憶在十幾歲的時候發(fā)展得更多，但一旦我們長大了，掌握一門新語言可能會更困難，但是學(xué)習(xí)一門語言仍然可以獲得很多其他好處。

2.鍛煉了大腦功能

流利的掌握不止一種語言，可以提高大腦操作不同語言系統(tǒng)的功能。從科學(xué)的角度來看，不同的語言之間切換觸發(fā)前額葉皮層外側(cè)的活動(這部分大腦功能有：解決問題、多任務(wù)處理、和專注于重要的事情過濾掉無關(guān)的信息)。

雙語掌握者也更好地關(guān)注環(huán)境并分析它。這個技能來自能夠分辨應(yīng)該說哪種語言，因此可以在不同的語言之間快速切換。

英語口語就業(yè)方向：

現(xiàn)在就業(yè)形勢一般，畢竟這個專業(yè)的學(xué)生太多了。

一般來說，英語專業(yè)有幾種方法可以去。

1。老師——這是大多數(shù)女孩渴望的。如果你是個普通學(xué)生，你可以參加考試。做一個非普通學(xué)生更難。目前，想上公立學(xué)校的非師范生只能先上研究生院，然后再上公立學(xué)校，但根據(jù)目前的情況，他們不確定未來幾年（除了那些關(guān)系不好的人）。

2。公務(wù)員：這是條好路。這取決于你的力量和運氣。

3。翻譯。加入一家公司或翻譯公司。

4。以外貿(mào)業(yè)務(wù)員、紀(jì)錄片等身份加入公司。或秘書或文職工作。