深圳美聯英語
專注于學員英語應用能力培訓
快速咨詢
課程介紹
美聯12項專業(yè)英語課程，助您學習英語
全面提升聽、說、讀、寫能力
深圳英語口語培訓機構哪家好？大量準確的口語能夠促進聽力和口語能力的提高?？谡Z更有助于提高閱讀寫作水平。然而，在現實教學中，忽視英語口語的現象普遍存在。一方面，很多教師不把口語作為教學目標；另一方面，學生也不愿大聲口語。
公司簡介INTRODUCE
美聯英語，專注于為成人及青少年提供英語培訓服務,主要業(yè)務涵蓋：成人商務英語、雅思托福、出國留學、青少英語等.美聯英語全面采用劍橋商務教材為學員口語提高以及BEC考級提供優(yōu)的解決方案，幫助廣大學員真正提高英語應用能力，助力學員夢想人生。
-專業(yè)才更有效果，20萬學員的智慧之選
-
上課時間靈活
9:00-22:00(含周六、日)全天均可上課
上班族，學生、全職媽媽，學習時間都可以自己做主了哦
-
嚴選教師
外教：選自英語母語國家，地道發(fā)音
中教：英語專業(yè)8級，持教師資格證
上課幽默風趣，活躍課程氛圍
-
精編學習教材
在情境中學習語言，快速激發(fā)興趣
教材內容提供了充足的語言運用機會
話題、結構和功能緊密結合，注重語言實際運用能力
-
一對一效果跟蹤
老師7*24小時在線，有困難隨時解決
英語專八的英語老師跟進學習效果
定期及時給予專業(yè)的學習方法指導
如何提高學生的英語口語能力
一、改變傳統(tǒng)的教學模式，采用相應的教學方法
要強調提高交際能力的重要性，樹立這樣一個觀念：學英語不是光學詞匯表，操練語法功能項目，口語無法交流，即便所學的知識全部都懂，也只能是聾啞英語。我們都知道交際是學語言的一種重要手段，學習它的目的就是要能用更有效的方法來進行交際。
二、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)學生的英語語感
好的課堂學習環(huán)境，在英語口語學習中起著舉足輕重的作用，這就需要教師在課堂教學過程中去創(chuàng)造，所謂良好的語言環(huán)境就是要求英語教師在英語課堂上盡量多說英語，少說漢語，就一定能創(chuàng)造出良好的語言環(huán)境，提高英語教學水平和教學質量。
三、充分利用教材，拓展教材，善于應用多媒體
交際能力包括語言能力和社會能力，新課程教材內容豐富，形式多樣，使教與學變得更加自然有趣，但是由于文化背景的不同，諸如生活，宗教，生活習慣等，教師在口語教學中要注意材料的拓展，文化背景，學生才會意識到語言不能與文化脫離。
美聯英語的課程體系：美聯英語幾乎涵蓋了13歲以上不同年齡段的課程體系，在這里無論你的英語水平怎么樣，都能夠找到適合自己學習的英語課程，而且還都可以量身定制，個性化教學，學習效果提升得更加明顯！
相關問答
-
佛山商務英語培訓機構哪家好？.
請問：佛山英語口語培訓機構哪家好？.我現在在外貿公司工作，英語在工作中比較需要，想迅速提高英語口語水平，特別是商務英語口語方面。求教佛山有什么英語培訓比較好？回.....
[詳情] -
北京哪里的英語口譯培訓比較好？
我覺得口語主要是你得有信心，有勇氣說出來，這要靠平時多練習，最好有個外教陪練比較好，培訓機構的外教還挺貴的，我朋友對比了很多家外教機構，最終覺得新東方的外教.....
[詳情] -
泉州考研英語培訓哪家好
報輔導班有幫助的，具體那個有用要根據你自己情況了。你可以報自己弱項的基礎班和強化班，強項報個沖刺班就可以了。我報的政治的基礎班，感覺老師給內容串講一下很快就理解.....
[詳情] -
廣州英語口語報班好不好
有的，我現在報的這個美聯英語口語就和其他的英語口語學習方式不一樣，主要以口語對話為主，在英語對話中練習口語，其實這樣的好處就是不太用死記硬背的方式學習英語，慢慢.....
[詳情]
考試資訊
初一英語口語怎么去培養(yǎng)
口語能力只有在想說的時候才能得到鍛煉，角色扮演為提高學生的口語能力提供了動力和機會。今天小編主要給大家分享初一英語口語怎么去培養(yǎng)，希望對你們有幫助!
(1) 模仿。尤其是初中生，都是英語的初學者，他們更喜歡模仿，很多學生喜歡模仿錄音中的人物，通常他們可以先跟著磁帶讀，他們能讀得有聲有色。
再讓他們表演，一些學生可以表現得很好，課堂氣氛很活躍，學生在課堂上會有很多精力去學習，在以后的學習中，學生也會堅持下去。
(2)復述法。允許學生閱讀一篇文章，并談論他們正在閱讀的內容。學生通常能說出或引用原文中的一兩句話來重復。
這讓學生在學習了一些故事后，可以用自己的話講故事，一些學生也會很樂意去講。
(3)自由對話法。規(guī)定自由交談的時間，允許學生自主發(fā)言，用英語與其他學生交談，談論他們喜歡的話題。
一些學生可以討論一些熟悉的話題，并對口語感興趣。每節(jié)課都會留出一些時間讓學生進行自由對話，角色扮演，或者讓學生想要談論什么話題。
一些學生將談論他們喜歡的人和他們遇到的事情。也可以每天課前談論五分鐘，輪流讓學生上臺講英語，給每個學生在大家面前講英語的機會。演講的內容和長度沒有限制。
第一階段的重點是簡單的對話，然后加強圍繞問候、道別、感謝、回答、道歉、打電話、意愿和問路等幾十個功能的口語交際訓練。
(4) 角色扮演?？谡Z能力只有在想說的時候才能得到鍛煉，角色扮演為提高學生的口語能力提供了動力和機會。角色扮演可以激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的學習動機。
個試聽名額
