洛陽(yáng)牛學(xué)教育

先聽：先聽課文再讀。大多數(shù)學(xué)生先讀英語(yǔ)課文，然后聽磁帶。現(xiàn)在高中課本上都裝了磁帶，這個(gè)過程可以改變了：先聽錄音帶錄課文，聽?zhēng)妆椋日嬲牰嗽俜_書本，把課文讀一遍；讀書時(shí)，先注意沒聽懂的再合上書本。每次聽錄音，我都會(huì)把注意力集中在剛才不懂的句子上，這些句子通常是生詞和短語(yǔ)。聽完后，我會(huì)掌握這些生詞，提高聽力。

為了保持領(lǐng)先，事實(shí)上，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)?cè)谙陆担谑蔷驼壹医?。事?shí)上，很多高中生在外語(yǔ)考試中表現(xiàn)不好，特別是在“成績(jī)差”方面。如果外語(yǔ)成績(jī)下降得慢，進(jìn)步就會(huì)慢。尤其是發(fā)音知識(shí)不好、不讀課文、不做題的學(xué)生，可能會(huì)陷入低谷。最有效的輔導(dǎo)是保持輔導(dǎo)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，如高中奧數(shù)輔導(dǎo)和全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)。特別建議開設(shè)針對(duì)性強(qiáng)的初高中銜接課程，系統(tǒng)規(guī)劃的高中進(jìn)修課程和經(jīng)典課外興趣課程，如傳統(tǒng)新概念英語(yǔ)，走遍美國(guó)，以及目前的英語(yǔ)流利閱讀和英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程。前沿學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和挑戰(zhàn)熱情，樹立學(xué)生的自信心，有效塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)烈推薦！