江 門 美 聯(lián) 英 語 口 語 培 訓(xùn)
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現(xiàn)在不少的企業(yè)在求職時(shí)都英語是她們考核的一部分,而在職場,英語口語非常重要,從小就應(yīng)該培養(yǎng)。很多學(xué)生通過了大學(xué)英語四、六級考試,有的甚至通過了英語專業(yè)八級考試,但他們的英語口語和幼兒園的學(xué)生一樣,要么一說就錯(cuò),要么就不說。無論在什么樣的情況下,口語學(xué)習(xí)都沒有幫助,所以學(xué)好口語是孩子們學(xué)習(xí)英語的另一項(xiàng)重要任務(wù)。
加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練,對于年輕人來講,記憶是個(gè)硬傷。成人的記憶會(huì)比小朋友要差許多,所以對于背誦課文或者直接做口譯會(huì)有難度。那如何可以有效的解決這個(gè)問題呢?就是先學(xué)習(xí)英文課文,通過理解之后,再去看漢語譯文,最后再把漢語翻譯成英語。這樣就又做復(fù)述練習(xí)又作口譯練習(xí),真可謂是一石二鳥。
要消除學(xué)習(xí)英語口語的心理阻礙,可能會(huì)擔(dān)心有很多問題:擔(dān)心,害怕,怕學(xué)起來太難了,怕學(xué)不好”,“犯了錯(cuò)怕被人笑話”,“練了這么久怎么不進(jìn)步”。類似的問題還有很多,這樣的擔(dān)心會(huì)讓人因?yàn)榭謶侄V剐袆?dòng),自然也不會(huì)產(chǎn)生效果。其實(shí),英語學(xué)習(xí)很簡單,沒有我們想象的那么痛苦。如果你能放松你的思想,把學(xué)習(xí)英語當(dāng)作一天三餐一樣平常的事情,你一定能看到久而久之的效果。
助教老師全程輔導(dǎo)并督促,有問題 隨時(shí)都可以為您解答。
與美國合作研發(fā)的教材,學(xué)來自真實(shí)生活的語言場景 。
來自歐美的外教和海歸中教,發(fā)音純正,口語地道。
智能化平臺(tái)隨時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果
在學(xué)好口語的同時(shí),還能提升自己的溝通/合作/創(chuàng)造/思辨能力。
純英文授課,多場景教學(xué),在應(yīng)用中學(xué)習(xí),自然習(xí)得純正英語。
在外教小班授課的主環(huán)境下,同時(shí)還配備了大量專業(yè)的中籍教師。通過國內(nèi)英語專業(yè)等級考試并有豐富經(jīng)驗(yàn)的國內(nèi)英語教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員制定專業(yè)的英語培訓(xùn)課程,全程跟蹤輔導(dǎo),隨時(shí)為學(xué)員解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
外籍教師全部來自美國、加拿大、澳大利亞、英國和新西蘭等歐美國家,獲得TESOL或TEFL資格認(rèn)證,具備非英語國家多年的任教經(jīng)歷,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且熟悉中國學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
有效、有趣、實(shí)用的口語訓(xùn)練是提高英語口語能力的加速劑。輸出與大量輸入相輔相成,是一種有效的口語訓(xùn)練方法。如果你想學(xué)好一門外語,你應(yīng)該從第一天開始。如果你想用英語表達(dá)自己,你也可以先寫。然而,口語訓(xùn)練是一種相對枯燥的學(xué)習(xí)方式。從寫符合語法規(guī)范和內(nèi)容的英語口語文章,到背誦和糾正語音語調(diào),再到實(shí)際應(yīng)用,需要花費(fèi)大量的時(shí)間。
學(xué)習(xí)NGL教材,國際標(biāo)準(zhǔn)教材,學(xué)生為中心。
根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級,適合不同英語水平者。
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覆蓋社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域,滿足不同角色人群學(xué)習(xí)使用。
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