邯鄲新航道教育
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),1-4人小班教學(xué),個(gè)性化輔導(dǎo)
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英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性:英語(yǔ)口語(yǔ)可以幫助學(xué)生豐富詞匯。孤立的詞不容易記住,而句子和文章有情節(jié)。單詞放在句子里,這樣更容易記住。學(xué)生們經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ),接觸到越來(lái)越多的生詞和句子。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞匯和短語(yǔ)句子有非常大的幫助。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等出國(guó)考試培訓(xùn)課程。
通過(guò)制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語(yǔ)能力和考試成績(jī)獲得提高,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
將“以誠(chéng)信編織您的未來(lái)”作為服務(wù)理念,以美國(guó)名校導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
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由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。
2
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
3
課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確保語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。
4
專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到一切問(wèn)題24小時(shí)終端解決方案。
比單詞更重要的是句子,要學(xué)會(huì)變通,懂得靈活運(yùn)用,任何一種語(yǔ)言都是活的,每天都在發(fā)展。學(xué)一門古老的語(yǔ)言并不是什么新鮮事?;旧蠜]有地方用。不新鮮、不時(shí)尚、不幽默的語(yǔ)言不是我們想學(xué)的。多看外國(guó)報(bào)紙和原創(chuàng)電影有助于增加新單詞。許多人認(rèn)為把一個(gè)詞拼成一個(gè)字母就可以把它拼寫正確。事實(shí)上,科學(xué)的方法是將發(fā)音、拼寫和用法與眼睛和大腦結(jié)合起來(lái)。理解這個(gè)句子。
課程 | 班級(jí)類型+班級(jí)人數(shù)+課時(shí) | 招生對(duì)象 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
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全外教雅思口語(yǔ):題陪練,貼合現(xiàn)行雅思口語(yǔ)考試;巔峰口語(yǔ):中教基礎(chǔ)課+外交提升課+豐富活動(dòng)課;定制口語(yǔ)系列:專屬的口語(yǔ)課程,成就卓越的你 |
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成人口語(yǔ) |
日班+3人+45課時(shí) |
口語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱者, 提升口語(yǔ)能力,對(duì) 口語(yǔ)有特殊需求的同學(xué) |
生活劇場(chǎng):餐飲、購(gòu)物、居家、旅游等常用話題演練; 社交職場(chǎng):會(huì)議主持、晚宴社交、場(chǎng)景話題演練; 校園漫步:主修專業(yè)的正確描述參與項(xiàng)目個(gè)性化表達(dá); 留學(xué)生存:對(duì)國(guó)外生存須掌握的俚語(yǔ)及表達(dá)實(shí)現(xiàn)積累和加強(qiáng) |
巔峰口語(yǔ) |
日班+3人+45課時(shí) |
普通高中生水平/ 出色高中生水平; 四六級(jí)水平;出色大學(xué)生
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生活劇場(chǎng):餐飲、購(gòu)物、居家、旅游等常用話題演練; 社交職場(chǎng):會(huì)議主持、晚宴社交、場(chǎng)景話題演練; 校園漫步:主修專業(yè)的正確描述、參與項(xiàng)目個(gè)性化表達(dá); 留學(xué)生存:對(duì)國(guó)外生存須掌握的俚語(yǔ)及、表達(dá)實(shí)現(xiàn)積累和加強(qiáng) 對(duì)應(yīng)級(jí)別:一級(jí):簡(jiǎn)單對(duì)話能用正確的語(yǔ)法說(shuō)出正確的句子。 二級(jí):基本交流-話題詞匯運(yùn)用、能用合適的語(yǔ)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。 三級(jí):流利溝通-專業(yè)詞匯運(yùn)用、能用復(fù)雜的語(yǔ)法說(shuō)清事物之間的關(guān)系。 四級(jí):地道溝通-俚語(yǔ)與習(xí)語(yǔ)及更多地道表達(dá)的運(yùn)用 |
40min筆試+ 20min口試;根據(jù)筆試及口試結(jié)果制定合適的課程方案
中教或者外教老師進(jìn)行授課;老師講課和學(xué)生練習(xí)比例為3:7
根據(jù)新的電影或電視劇進(jìn)行配音練習(xí);主題英語(yǔ)角、英文趣味游戲
看師資。目前,教授英語(yǔ)口語(yǔ)的教師多為外教,在英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,只有少數(shù)是漢語(yǔ)教師或中外結(jié)合教師。外教開設(shè)的課程價(jià)格比中國(guó)老師高,因?yàn)橥饨潭际怯⒄Z(yǔ)教學(xué)的學(xué)生,創(chuàng)造了更真實(shí)、更純正的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,讓孩子們體驗(yàn)到母語(yǔ)一樣的沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。然而,中國(guó)教師創(chuàng)造的英語(yǔ)環(huán)境不如外國(guó)教師真實(shí),也給學(xué)生一種不服從的感覺。不是所有的外國(guó)人都能當(dāng)外教。外教也需要有相應(yīng)的TESOL證書才能授課。為了賺取更多的利潤(rùn),很多院校會(huì)聘請(qǐng)一些沒有資質(zhì)證書的黑外教,這并不能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。
參加課外培訓(xùn)。如今,有許多針對(duì)職場(chǎng)員工的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課程。這些培訓(xùn)課程的特點(diǎn)是:對(duì)抗性強(qiáng),課程學(xué)習(xí)規(guī)范,容易被職場(chǎng)員工接受,使員工有機(jī)會(huì)在工作中提高自己。但是現(xiàn)在有很多不法分子想利用成年人想快速提高自身素質(zhì)的心理。他們以“急功近利”、“名師”、“精品班”的筆名,贏得員工的青睞。但這些高校并沒有超級(jí)教師和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源。因此,建議謹(jǐn)慎選擇培訓(xùn)課程。
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