成都美聯(lián)英語

英語口語就業(yè)方向：

同聲傳譯：北京外國語大學(xué)、西安外國語大學(xué)、天津外國語學(xué)院、南開大學(xué)等。（2）研究內(nèi)容：這是一個實用的研究方向，主要研究英漢同聲傳譯。（3）就業(yè)方向：主要在政府部門、大型企事業(yè)單位、高校等。

（4）courses:英漢翻譯，漢英翻譯，視覺翻譯，英漢翻譯，漢英翻譯，英漢翻譯，英漢同聲翻譯，漢英同聲翻譯，翻譯理論，等等。

(2)研究內(nèi)容：以人類學(xué)、社會語言學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的理論為依托，比較中外文化不同的價值觀與行為模式，研究中外經(jīng)濟合作中出現(xiàn)的跨文化交際問題，培養(yǎng)具有較強跨文化交際意識和能力，系統(tǒng)掌握跨文化交際知識的高級復(fù)合型人才。

英語口語知識點總結(jié)：

“口語”。學(xué)一門語言，不張嘴，不張嘴是不好的。學(xué)生大的問題是不能大聲朗讀，害羞，不敢張嘴。特別是在早期的閱讀課上，學(xué)生只使用眼睛或無聲的閱讀，所以只有視覺信息，而沒有聽覺信息反饋在大腦中，當(dāng)然，記憶不會太深，口腔肌肉不能鍛煉，很難練習(xí)一門純英語。因此，要充分利用早晨的清醒時間，大聲朗讀，在課堂上勇敢回答老師的問題，積極參與學(xué)生的討論和辯論，課后及時提出不清楚的問題，克服羞怯，無恥地提問。我們應(yīng)該多讀、勤讀、勤讀所學(xué)的課文。我們可以跟著錄音機，盡量模仿他們的發(fā)音和語調(diào)來糾正他們的發(fā)音。如果我們想讀有節(jié)奏、有節(jié)奏、有口才的課文，一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦得很好。利用一切可能的機會練習(xí)英語口語，如與外教交流、參加“英語角”活動、與同學(xué)對話、講英語故事、唱英語歌曲、表演英語短劇、朗誦詩歌等。除了認真閱讀示范教材外，我們還應(yīng)該多讀適合中學(xué)生的課外書，這樣不僅可以增加知識，而且可以開闊視野，提高閱讀水平。

英語口語知識點：

首先，決定選擇哪種口音：英國口音？澳大利亞人？美國人？選擇哪種口音取決于你的學(xué)習(xí)目的：在哪個國家學(xué)習(xí)或定居？你在哪家外國公司工作？如果這不是你的直接目的，學(xué)習(xí)哪種口音似乎無關(guān)緊要。但重要的是，無論你選擇哪一個，你好學(xué)習(xí)形象。學(xué)習(xí)外語忌諱的是南口音和北口音。學(xué)習(xí)口語發(fā)音有三個方面：發(fā)音、重音和語調(diào)。首先，我們要掌握單音節(jié)發(fā)音的要點。不要讓單音節(jié)太薄，因為單音節(jié)的發(fā)音更準(zhǔn)確，如果你不讓母語者聽，你就不能真正表達出來?！薄罢{(diào)”是指語篇中音節(jié)的重量和英語單詞的水平的變化（在漢語語音書籍中稱為“韻律”）。中國人英語說得不恰當(dāng)?shù)囊粋€主要原因是他們英語說得不好。顯然，語音學(xué)習(xí)的重點應(yīng)該放在腔體上。此外，你還必須學(xué)習(xí)英語母語者在語調(diào)中傳遞信息和表達情感變化的習(xí)慣。這是英語口語學(xué)習(xí)的高級水平。后，在學(xué)習(xí)完上述三個方面之后，你必須按照以下標(biāo)準(zhǔn)來測試你的英語口語：100%的準(zhǔn)確度；100%的真實性；以及對文化差異的了解。

英語口語學(xué)習(xí)有什么好處：

擁有更好的記憶力研究人員發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)雙語對我們的大腦有許多積極的影響。首先，了解這兩種語言將有助于你有效地處理周圍環(huán)境的信息，這意味著你的學(xué)習(xí)能力日益提高。此外，說第二語言的孩子通常比只說一種語言的孩子有更好的記憶力。大人別擔(dān)心！雖然我們的記憶在十幾歲的時候發(fā)展得更多，但一旦我們長大了，掌握一門新語言可能會更困難，但是學(xué)習(xí)一門語言仍然可以獲得很多其他好處。

2.鍛煉了大腦功能

流利的掌握不止一種語言，可以提高大腦操作不同語言系統(tǒng)的功能。從科學(xué)的角度來看，不同的語言之間切換觸發(fā)前額葉皮層外側(cè)的活動(這部分大腦功能有：解決問題、多任務(wù)處理、和專注于重要的事情過濾掉無關(guān)的信息)。

雙語掌握者也更好地關(guān)注環(huán)境并分析它。這個技能來自能夠分辨應(yīng)該說哪種語言，因此可以在不同的語言之間快速切換。