沃爾得英語口語培訓(xùn)
“沃”讓你的英語Gao!
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①教師
如果你就是一個(gè)一般本科畢業(yè)、那么就去自己的城市的小學(xué)中學(xué)當(dāng)個(gè)英語教師、如果繼續(xù)考研讀博
那么可以留在高校當(dāng)老師。
現(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)嚴(yán)重貶值、英語專業(yè)更是下坡路、我們這邊現(xiàn)在很多初中都要求華師本部以上學(xué)歷。(我的家鄉(xiāng)還只是3線城市)
現(xiàn)實(shí)真的很殘酷、除非你有很硬的關(guān)系
②外貿(mào)
外貿(mào)幾乎是所有英語專業(yè)學(xué)生都會(huì)提及的職業(yè)、要說完全和英語專業(yè)對(duì)口
其實(shí)也沒那么恰當(dāng)。先不說這個(gè)職業(yè)的前景
但你自己必須考慮到
這個(gè)職業(yè)一般要去大城市和沿海、要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。很多人把做外貿(mào)當(dāng)跳板
做幾年后然后自己發(fā)展
也有做到中途放棄的、怎么說了、做外貿(mào)沒有做教師穩(wěn)定
謀事在人成事在天、一切看自己的造化
③翻譯
說到翻譯、英語專業(yè)的孩紙一定不會(huì)陌生、但是殊不知翻譯真的是一條漫長(zhǎng)而艱巨的旅途、
不要以為過了專八
過了高口就可以很好的勝任。一切都是浮云、翻譯要求的精準(zhǔn)性與時(shí)效性不言而喻、不是說隨便把一段話自己翻譯的認(rèn)為不錯(cuò)就可以了、作為一個(gè)專業(yè)的翻譯
對(duì)于個(gè)人各方面的素養(yǎng)以及文化底蘊(yùn)要求是很高的。
翻譯這門藝術(shù)真的是高不可測(cè)、不過如果你只想去一下什么小作坊之類的公司翻翻字典就可以翻譯的職位
那就沒什么好說的了。
如果有能力、有對(duì)英語學(xué)習(xí)濃厚的興趣、那么同傳就是非常值得一試的職位。不過其中的幸苦我就不多說了。
所謂職業(yè)沒有貴賤
其實(shí)專業(yè)也是一樣、只要你全身心的投入去學(xué)習(xí)、把英語學(xué)好學(xué)精、其實(shí)不愁沒有工作的。
適合人群:英語口語弱
課程目標(biāo):詞匯構(gòu)建,擴(kuò)充1000-2000詞匯
課程亮點(diǎn):專門定制,自我做主。
咨詢費(fèi)用>> 了解詳情>>適合人群:英語口語流利交流
課程目標(biāo):達(dá)到商務(wù)陪同的水平
課程亮點(diǎn):貼身學(xué)習(xí)跟蹤,真切感受每天的進(jìn)步
咨詢費(fèi)用>> 了解詳情>>主要看你對(duì)哪方面的工作感興趣還有你的能力,我也是英語專業(yè)的學(xué)生。英語專業(yè)畢業(yè)后可以當(dāng)老師,到外企做職員,從事翻譯行業(yè)等等。當(dāng)老師就要考教師資格證書,外企可以考托業(yè)bec等等,翻譯的話就要考全國(guó)翻譯資格證書。你剛大一最重要的是把學(xué)校的課程學(xué)好,通過以后的專四專八。還有寫作閱讀和口語的能力也很重要,希望我說的對(duì)你有幫助。其次是企業(yè),尤其是外貿(mào)型企業(yè),所以既可以選擇國(guó)內(nèi)的大企業(yè),也可以選擇國(guó)外的企業(yè)。
第三就是各種翻譯公司,以及需要翻譯的多種事業(yè)單位。
最后,你也可以選擇自己創(chuàng)辦翻譯社。
2004年,沃爾得國(guó)際英語遠(yuǎn)渡重洋來到中國(guó),并在蘇州安營(yíng)扎寨,設(shè)立蘇州中心。本中心坐落在園區(qū)湖東和湖西,湖東在星湖街商旅大廈203,湖西在信托大廈(星雅匯3F)星海生活廣場(chǎng)北面。教學(xué)及辦公總面積達(dá)1000多平方米。該校區(qū)擁有8間不同類型的教室,教室內(nèi)設(shè)有多媒體、空調(diào)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,學(xué)校還設(shè)有蘇州英語培訓(xùn)界獨(dú)有的在線學(xué)習(xí)區(qū)、電影室、圖書室、英語角區(qū)等,為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供了**。專業(yè)度與人性化相結(jié)合的教學(xué) 理念,內(nèi)容豐富寓教于樂的課程設(shè)置,雖未出國(guó)勝似出國(guó)的絕佳語言環(huán)境,純外教授課環(huán)境……在蘇州成為首屈一指的高端英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
多媒體互動(dòng)教材
來自德國(guó)的“DP”教學(xué)軟件將全動(dòng)態(tài)視頻及課文有機(jī)結(jié)合,適用于不同水平學(xué)習(xí)者,幫助您整合英語技能、快速提高英語交流能力
靈活學(xué)習(xí)時(shí)間
隨時(shí)上機(jī)進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí),不會(huì)因公因私缺課,學(xué)習(xí)進(jìn)度,盡在掌握當(dāng)中。
四人小班全外教授課
擺脫班級(jí)人數(shù)過多的困擾,小班制,不超四人,盡情的學(xué)習(xí),與外教零距離交流!
科學(xué)的課程設(shè)置
以學(xué)員為主體,以尖端的語言學(xué)習(xí)理論為依托,依照第二語言學(xué)習(xí)的規(guī)律進(jìn)行課程設(shè)置,遵循語言輸入—>反復(fù)操練—>正確輸出,使學(xué)員在不知不覺中提高語言技能。
1.能夠明察事理。 來自西班牙龐培法布拉大學(xué)的一項(xiàng)研究表明:說多種語言的人更會(huì)觀察周圍的事物、環(huán)境。更擅長(zhǎng)于講注意力集中在相關(guān)信息上,同時(shí)去排除一些無關(guān)的干擾,更擅長(zhǎng)于找出迷惑性的信息。
2.人更自信。 據(jù)芝加哥大學(xué)的一項(xiàng)研究,能講兩種語言的人傾向于做出更理性的決定。任何語言的詞匯都包含細(xì)微的差別和微妙的暗示,而這些偏差則會(huì)潛意識(shí)地影響人的判斷。能講多種語言的人會(huì)用第二語言考慮自己最初的結(jié)論是否成立,會(huì)對(duì)自己的決定更加自信。
3.能夠延緩老年癡呆。 針對(duì)這一話題開展過多項(xiàng)研究,結(jié)果是一致的。對(duì)于只講一種語言的成人,初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4。對(duì)于能講兩種或者以上語言的成人,平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素,但結(jié)果都是一致的。
倒計(jì)時(shí)
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