樂語教育

1、本課程將學(xué)習(xí)英語的四會能力（聽、說、讀、寫）結(jié)合起來，重在培養(yǎng)學(xué)員的英語口語表達(dá)能力。

2、以4-6人小班，每次課程圍繞一個話題，話題包括日?；顒?、商務(wù)交流、應(yīng)聘面試等，大量的互動練習(xí)讓學(xué)員熟悉語言環(huán)境，開口說出較順暢的英語，并且與老師的交流能得到及時準(zhǔn)確的糾正，讓學(xué)員學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的美式英語。

3、課程強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)員逐步開始習(xí)慣于英語思維的能力，能夠和老師就一主題溝通討論，幫助學(xué)員從能夠開口表達(dá)過渡到表達(dá)清楚，表達(dá)有邏輯，并樹立和外教溝通的自信。

1、初階段英語口語（日?？谡Z）：主要是學(xué)習(xí)與日常生活息息相關(guān)的生活主題。

適合人群：適合有高中英語基礎(chǔ)或大學(xué)畢業(yè)多年，需要加強(qiáng)英語口語。

2、中階段英語口語（商務(wù)口語）：主要是學(xué)習(xí)與商務(wù)工作相關(guān)的英語口語。

3、適合人群：大學(xué)英語四ji以上，具有聽說表達(dá)能力，或掌握初階段英語口語水平。

1、口語內(nèi)容，話題有著時代感，與教師和學(xué)生的生活都密切相關(guān)。

2、多種技能綜合培養(yǎng)。將話題、交際功能和語法緊密結(jié)合，樂語教育教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則，逐步加深。

3、“在交流中學(xué)習(xí)語言"這個基本原則，而且通過提供趣味性的交流活動和形式多樣的練習(xí)激發(fā)學(xué)生的想象力思維，培養(yǎng)、加深他們在真實語境中應(yīng)用語言的能力。樂語教育不止使課堂的節(jié)奏得到調(diào)整，也使每個學(xué)生都有多的與同學(xué)交流的機(jī)會。

4、注重應(yīng)用型技能和認(rèn)知型技能的培養(yǎng)。應(yīng)用型技能通過會話和寫作練習(xí)來訓(xùn)練，認(rèn)知型技能則通過聽力和閱讀練習(xí)來訓(xùn)練。