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張家港英語培訓班

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課程介紹Course Introduction

張家港英語培訓班

英語學習應(yīng)遵循以下五大原則

1.簡單原則

從簡單的開始學習、使用英語都要遵守簡單原則。只有從簡單的開始,才容易入門,才容易產(chǎn)生"興趣",才容易把事情進行下去。英語閱讀應(yīng)遵守"簡單原則",聽、說、寫都應(yīng)從**簡單的開始,因為簡單原則有巨大的優(yōu)點:
a、造就成就感,培養(yǎng)自信。
b、增加興趣。
c、語言朗朗上口。
d、易于學以致用。

2.量的原則

英語學習有一個"點-線-面"的關(guān)系。一本書只是一個點,無數(shù)本書連成一條線,更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說,首先要讀大量初級書。英語聽力、口語、寫作的學習亦應(yīng)遵循這一原則。
語言的學習是培養(yǎng)一種感覺,而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理,達到了一定的量,"語感"就產(chǎn)生了。這時應(yīng)再把感覺上升到理念,將理念融入到自己的思維中,英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段**為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ),才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的?;A(chǔ)必須打牢,也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下,才能學好英文。
總有人問,要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答,因為沒有衡量學好英文的標準,并且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的,那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上,學習英語如按照正確的方法去做,你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此,如果一直是按照正確的方法做,你很快就能學好英語。

3.重復原則

英語有句諺語"Repetition is the mother of skills(重復是技能之母)"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車,都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得,當然包括英語這項語言技能,均來自重復。一種事情重復多了,便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。因此,在發(fā)展英語技能時,也應(yīng)該遵循重復原則。在剛開始學習英語口語時,重復原則就更為重要。因為,剛學習英語口語,背誦一些英語后,就找同伴來練,反復重復已學內(nèi)容。 "重復原則"與"量的原則"缺一不可,要有機地把兩者統(tǒng)一起來。學習英語中的任一項技能:閱讀、聽力、口語、寫作,都必須在量的原則的基礎(chǔ)上,再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型,你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意,這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數(shù)遍的,這些被重復的東西已經(jīng)變成了你的一部分,因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的**重要途徑,重復使人準確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律。 量的原則要求你多讀多聽,多說多寫,強調(diào)一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍,也就是強調(diào)一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上**的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體,才能產(chǎn)生**大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應(yīng)力求矛盾的統(tǒng)一。

4.模仿原則
作為英語學習者,必須模仿已有的東西,不經(jīng)歷到位的模仿的"創(chuàng)新"意味著錯誤。創(chuàng)新源于模仿,模仿是學習英語的基礎(chǔ),模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你**模仿,真正掌握了英語的靈魂、精髓,然后,才可能談到自己的語言風格。
學習英語時,模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時,要大量地重復練習音標、單詞發(fā)音,朗讀句子和文章。而在練習過程中,盡量模仿"音標發(fā)音和單詞發(fā)音,同時模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏。模仿對學好語音至關(guān)重要。如果你要學習英語口語模仿亦很重要。在學口語時,要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。當然,如果你模仿你已經(jīng)用"重復原則"所讀過的和所聽過的,效果就會更好。如果你要學習英文寫作,模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章,重復地讀過多遍而能真正理解了后,就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好,這是英語學習**基本的常識。
5.興趣原則

"興趣是**的老師",學習英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣,那就不會有持續(xù)的干勁和動力,英語學習將很難堅持下去。反之,一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣,那么,你就會不知不覺地去做,帶著強烈的欲望去讀英語,聽英語,說英語,寫英語。你就會主動地找人去練英語,找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。所以"興趣"對學好英語有舉足輕重的作用。 然而,盡管知道興趣的重要性,但很少有人有意識、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對英語的興趣。
學習英語三點法:

**,要密切注意某些單詞的特殊功能。

第二,要不斷擴大對詞組的識別能力和運用能力。

第三,要大量積累英語各種句型。

美國人思維方式學習英語技巧

一、如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深,但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學生就開始問:What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學模式?jīng)]有教會學生表達思想的技巧。
二、如果已經(jīng)學會界定,但理解還有偏差,那就要訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達式對方不懂,美國人會尋找另一種表達式**終讓對方明白。因為事物就一個,但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統(tǒng)的教學方法也做替換練習,但這種替換不是真替換,只是語言層面的替換,而不是思維層面的替換。
比如,I love you(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you換成her,my mother等,這種替換和小學生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn),沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變,我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等,或者給對方講電影《泰坦尼克》,告訴對方那就是愛,這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思,或者一個表達式對方聽不清楚,舉一個簡單易懂的例子來表達,直到對方明白。
三、我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講,由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外,由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說,中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時,往往**后說的那個地方是**重要的。美國人在時間的描述上先把**重要的東西說出來,然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件,美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
四、要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了,外國人很難理解,這就是習語。所以和美國人交流時,能適當?shù)剡\用美國習語,他馬上就會覺得很親切,也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識,但把它們組合在一起,你就不知道是什么意思了。
五、學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個**重要標準。因為英語不是我們的母語,我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語,這是不對的。
六、要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中,有一個詞你沒有聽懂,你不可能馬上去查字典,這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口,否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦,背句型、背語調(diào),結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻,實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話,我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點,用較短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鉆牛角尖,一定追求發(fā)音像一個本地人,只要我們的發(fā)音不至于讓對方產(chǎn)生誤解就可以了。我們在平時,不需要迷信什么科學方法,只需要記住一點:模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎(chǔ)上,每天保持1個小時的自我口語練習,這個練習必須假想一個雙向交流的場合,即仿佛有人與你交流一樣。
**后,講講英語的用氣問題。我們在發(fā)音時,盡量氣運丹田,而避免用肺發(fā)音,這可以使英語發(fā)音洪亮圓潤。


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       張家港市捷梯職業(yè)培訓學校是蘇州捷梯教育咨詢有限公司的全資學校,是經(jīng)張家港市政府部門批準成立的擁有獨立法人資格的正規(guī)社會力量辦學機構(gòu),批準文號為“張人社復第(2011)35號”。 蘇州捷梯教育張家港分校,位于張家港步行街西頭展銷大樓4樓,是經(jīng)政府批準的一所大型正規(guī)成人綜合培訓機構(gòu)。學校師資雄厚、班別齊全,集電腦、會計、外語、建筑、模具、學歷等為一體。本著“一流的教學、一流的質(zhì)量、一流的服務(wù)”的辦學宗旨,真誠為廣大學員服務(wù)。學校在教學管理上,大膽創(chuàng)新,不斷開發(fā)新的培訓科目,以人才市場需求為導向。在教師隊伍建設(shè)上,高薪聘請高水平、熱愛教育事業(yè)的高級人才,注重企業(yè)文化建設(shè),穩(wěn)定教師隊伍。在學生管理上,建立完整的學生學習檔案,上課記錄,考試考評等。完善的教學管理,優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù),張家港捷梯教育——是您學習的*佳選擇! 教學資質(zhì)蘇州市工商聯(lián)民辦教育協(xié)會會員單位中國計算機學會蘇州計算機學會會員單位 信息產(chǎn)業(yè)IT職業(yè)技術(shù)蘇州授權(quán)考核單位國家1+N復合型人才培訓項目教學基地勞動部CETTIC職業(yè)崗位就業(yè)培訓認證項目蘇州授權(quán)輔導站信息產(chǎn)業(yè)部綜合布線、樓宇自控專業(yè)授權(quán)培訓考試機構(gòu)智能樓宇管理師蘇州鑒定考點、實訓基地華夏認證中心ISO9000/14000/OHSMS18000/TS16949授權(quán)培訓考試機構(gòu)國際建筑裝飾協(xié)會蘇州室內(nèi)設(shè)計師特許培訓機構(gòu)勞動部金蝶ERP工程師授權(quán)教學基地正保遠程教育(中華會計網(wǎng)校、外語教育網(wǎng),建設(shè)工程教育網(wǎng)、成人高考教育)一卡通特約銷售商 教學設(shè)施 捷梯教育連鎖學校擁有5000多平米的教學場地(永霖大廈3、4、5樓,人民路937報名處,965號科技大樓報名處、985報名處、人民路1076號報名處、人民路1120報名、樂橋干將路857號瑞基大廈3樓,蘇州新區(qū)校,昆山分校),共68間教室,9間多媒體機房,400多臺高配置電腦,30臺數(shù)字投影儀,一間智能樓宇管理師標準實驗室(內(nèi)設(shè)綜合布線、視頻監(jiān)控、樓宇對講、衛(wèi)星電視、公共廣播、火災(zāi)報警及消防聯(lián)動和門禁一卡通設(shè)備系統(tǒng),是全國實驗設(shè)備*齊全的實訓基地之一)。多臺三菱PLC、西門子PLC、變頻器、伺服電機、示波器等,教學用機全部采用品牌電腦,17寸彩顯。每間教室均裝有空調(diào),舒適優(yōu)雅的教學環(huán)境為提高教學質(zhì)量提供了必要的**。 師資介紹 本校著眼于師資隊伍的建設(shè)和教學管理的完善,逐步成長和壯大,現(xiàn)已擁有一支由資深教授、歸國學者、外籍教師、企業(yè)骨干、技術(shù)精英等組成的教師隊伍,他們以嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和新穎獨特的教學方法造就了一批又一批高層次、高素質(zhì)的現(xiàn)代英才。 課程設(shè)置 為了讓“學科的多元化、項目的精品化”落實到實處,本校成立了8個教學管理事業(yè)部:信息技術(shù)、職業(yè)崗位、財經(jīng)教育、外貿(mào)教育、外語教育、才藝教育、建筑工程、學歷教育。在項目設(shè)置上,立足于培訓市場,重視學員的培訓需求,成功開拓了職業(yè)技能、職業(yè)資格認證、職稱培訓、會計、電腦、外語、藝術(shù)等培訓領(lǐng)域,并逐步形成自己的品牌項目。 團體培訓 對單位或團體用戶,我們倡導“度身定制”(On-Site Training)的理念。即根據(jù)企業(yè)發(fā)展計劃和其對下屬員工工作需要的要求,在此基礎(chǔ)上制定科學的培訓計劃?!岸壬矶ㄖ啤钡慕?jīng)驗針對性強,效益高,省時、省力效果好。

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