壹捌壹常年開設(shè)的其他課程
教師資格證、導游證、二級建造師、一級建造師、建設(shè)行業(yè)八大員證（施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、機械員、勞務(wù)員、資料員）人社部等級考證（國家職業(yè)資格）（焊工、電工、手工木工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾涂裱工、裝飾鑲貼工、管道工、涂裝工等）國家普通話證書、企業(yè)人力資源管理師、心理咨詢師、企業(yè)培訓師、理財規(guī)劃師、職業(yè)指導人員、電子商務(wù)師、公共營養(yǎng)師、物流采購師、物業(yè)經(jīng)理上崗證
畢業(yè)設(shè)計(半個月)
所有課程結(jié)束后，由全體教師溝通討論后，依據(jù)該班學員對各科內(nèi)容掌握的程度給每個學員出一份切合實際的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，星藝裝飾公司不定期委派教師進行畢業(yè)設(shè)計指導，學員綜合所學課程的各項內(nèi)容在規(guī)定的時期內(nèi)做出自己的設(shè)計作品，此階段過后進入裝飾公司強訓分配就業(yè)階段。
專業(yè)室內(nèi)設(shè)計理論（家裝）課程(一個月)
1、空間設(shè)計：掌握從室內(nèi)設(shè)計原理到室內(nèi)空間劃分、界面設(shè)計、室內(nèi)色彩、照明、景觀的設(shè)計，大量的實例分析與精彩圖片的展示及至親手設(shè)計居室、餐廳、寫字樓、商鋪。
2、室內(nèi)人體工程學：了解人體感**、活動范圍與室內(nèi)家具、陳設(shè)體量、尺度的設(shè)計之間的關(guān)系。
3、制圖與識圖：培養(yǎng)學生的空間想象能力和構(gòu)思能力，掌握使用繪圖工具儀器的正確方法，了解建筑制圖國家標準和相關(guān)規(guī)范，學完后能閱讀建筑裝飾工程圖，并運用各處圖示方法來表達設(shè)計意圖。
4、裝飾材料與施工工藝：介紹裝飾材料的基本知識，并詳細講述各種裝飾材料的性能、特點及目前裝飾材料的發(fā)展狀況及施工的工藝流程，學完后學員能將自己的設(shè)計圖紙轉(zhuǎn)化成具有施工價值的裝飾工程。
5、裝飾工程預算與招投標：主要講述裝飾設(shè)計工程費用構(gòu)成及依據(jù)客觀情況如何制訂合理的預算編制，如何以經(jīng)濟的手段設(shè)計出讓客戶滿意的工程效果，并使學員掌握承接裝飾設(shè)計工程中如何制訂投標文件等。
家裝設(shè)計師簽單高手_設(shè)計高手是可以培養(yǎng)的
快樂家裝需要全面型的家裝設(shè)計師，那么怎樣才能把自己培養(yǎng)成為這樣的設(shè)計師呢？有沒有快捷的方法和途徑？答案是肯定的。
人們的生活方式跟家裝室內(nèi)設(shè)計密不可分，從這種意義上講，我們每個人，只要你懂得生活和熱愛生活，那么你就是你自己的居室空間環(huán)境的**好的設(shè)計師。
人人都渴望自己成為設(shè)計師，但我們知道，對于家裝設(shè)計來說，僅僅懂得生活還是不夠的，家裝設(shè)計師還要有良好的專業(yè)知識和能力，其中，**重要的是空間設(shè)計和造型設(shè)計能力。家裝室內(nèi)設(shè)計是一種創(chuàng)造的勞動，也是一種具有獨創(chuàng)性的精神勞動，是一種創(chuàng)造性思維，具有求異性，散發(fā)性、獨創(chuàng)性、突變性等各種特征。所以，從新的思維角度，程序和方法來處理多種情況與問題，追求新穎獨特，標新立異等等都是室內(nèi)設(shè)計的出發(fā)點，因而設(shè)計應(yīng)該是個性化、與眾不同的。創(chuàng)造性是設(shè)計的一個本質(zhì)屬性，這不是人天生就具備的，是需要后天來學習和培養(yǎng)的。
設(shè)計師，特別是家裝設(shè)計師的設(shè)計能力能否培養(yǎng)？如何培養(yǎng)？也就是家裝設(shè)計的學習和培養(yǎng)教育問題，這是我們一直在探討的問題。
現(xiàn)代設(shè)計教育是以1919年年德國建筑師格羅佩烏斯創(chuàng)建的“國立魏瑪建筑學?！遍_始的。這就是著名的“包豪斯”（Bauhaus）
包豪斯的學習特點是：融合各現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的精神與成果，擺脫舊有模式的束縛，培養(yǎng)有創(chuàng)新價值的藝術(shù)創(chuàng)造力；從物理、化學、心理和生理因素出發(fā)，對視覺形態(tài)及其構(gòu)成規(guī)律進行深入研究，使學生在視覺體驗中認識其本質(zhì)，從而培養(yǎng)造型能力；重視對材料物質(zhì)性的理解，重視專業(yè)技能的訓練，培養(yǎng)藝術(shù)與技術(shù)相融合，理論和實踐相結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計人才。
這種現(xiàn)代設(shè)計教育理念，為我們今天培養(yǎng)家裝設(shè)計師提供了良好的理論和實踐基礎(chǔ)。
比如學習設(shè)計，我們可以先從學習“構(gòu)成”課開始。構(gòu)成是將造型要素按照某種規(guī)律和法則組織，建構(gòu)理想形態(tài)的造型行為。是一種科學的認識和創(chuàng)造的方法。學習構(gòu)成，有助我們掌握設(shè)計的基本規(guī)律，研究和探討設(shè)計的思維方法與表現(xiàn)形式，為以后目的性的設(shè)計奠定基礎(chǔ)。此外，電腦軟件技術(shù)和多媒體教學的應(yīng)用，也使設(shè)計教學在設(shè)計過程中，變得直觀可視，操作性和實際應(yīng)用性大大提高了。
這種先進的現(xiàn)代設(shè)計教育思想和方法，使以前在人們心目中神秘的“設(shè)計”，變得清晰可見，“學設(shè)計”也由不可捉摸變得有章可循了。
在現(xiàn)代設(shè)計教育思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前科技和實踐的成果，我們在長期實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)了家裝設(shè)計師“三步創(chuàng)新教學法”，即：
（1）專業(yè)基礎(chǔ)理論培訓；
（2）電腦設(shè)計技巧培訓；
（3）實戰(zhàn)接單技能培訓；
注重強化電腦技術(shù)應(yīng)用和客戶接待及簽單實戰(zhàn)營銷是我們**大的培訓特點，**針對實際工作中的問題，全面剖析家庭裝修設(shè)計、施工、預算報價及經(jīng)營管理秘笈，科學而迅速提高或經(jīng)營管理高手。
以往設(shè)計師在學校的學習，只能是培養(yǎng)了人的素質(zhì)及能力，甚至只是培養(yǎng)了一個人能夠繼續(xù)接受教育（校園外）的能力，一旦環(huán)境衛(wèi)改變，絕大多數(shù)的人很難適應(yīng)這種變化。而現(xiàn)代教育重創(chuàng)造，重素質(zhì)，她是一個過程，因此它著重的是能力與價值觀的獲得。在著重能力與素質(zhì)培養(yǎng)的思想下，課程的設(shè)置是依照對能力的訓練來安排的，其要點：一是不確定性，即是課程的體現(xiàn)以**終效果而定，并無事先的框框或標準；二是開放性，即在學習的同時允許其它各種學科在本學科中出現(xiàn)交叉性，我們應(yīng)當意識到原先的經(jīng)驗與體會中介新創(chuàng)造的依據(jù)，而不是新創(chuàng)造的限制。
這是一種創(chuàng)新與突破的教學法，其核心是重視現(xiàn)代設(shè)計教育理念，重視現(xiàn)代電腦技術(shù)的應(yīng)用，重視技能培養(yǎng)和專業(yè)高科技電腦和多媒體等現(xiàn)代教學方法的應(yīng)用，使得家裝設(shè)計師培養(yǎng)更加科學和規(guī)范化，走出神秘的象牙塔，走向生活和大眾；從基礎(chǔ)開始，迅速地培養(yǎng)出更多即有理論又有實踐經(jīng)驗的新一代家裝設(shè)計師。希望**我們的努力，能力我們國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的家裝設(shè)計師。
本書要告訴你的，就是怎樣從基礎(chǔ)開始，**學習和實踐把自己培養(yǎng)成為這樣的設(shè)計和接單高手的方法和技巧。只要你學習和努力，不怕你學不會，就怕你不想學。
本書的主要內(nèi)容就是在教學講義的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的教學和設(shè)計實踐研究和整理出來的。
延伸閱讀：
家裝設(shè)計師與客戶溝通藝術(shù)之十
家裝設(shè)計師與客戶溝通藝術(shù)之九
家裝設(shè)計師與客戶溝通藝術(shù)之八
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