課程簡介：蘇州三千念思維導(dǎo)圖培訓(xùn)，老師授課，幫你掌握有效的思維工具；沉浸式輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，實(shí)操性強(qiáng)，讓你即學(xué)即用；研發(fā)“五行思維模式”，教你如何用導(dǎo)圖結(jié)合職場和商場；了解大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)力，提升思維能力；掌握導(dǎo)圖繪制技巧，快速內(nèi)化、應(yīng)用所需知識；提高個人及團(tuán)隊(duì)效率。課時：24課時/8天晚班/4天周末班適合對象：學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、會議、工作、生活中處理事務(wù)效率低下，需要提高個人及團(tuán)隊(duì)效率、執(zhí)行力的人...[詳情]

課程簡介：競思教育 注意力訓(xùn)練腦電生物反饋技術(shù) 專業(yè)與科技 有效治療多動癥詳情咨詢什么是腦電生物反饋技術(shù)？腦電生物反饋技術(shù)是一種基于生物反饋原理的治療技術(shù)，其中將腦電波活動記錄并傳輸?shù)接嬎銠C(jī)上，通過計算機(jī)反饋來訓(xùn)練大腦活動模式。通過這種模式，孩子們學(xué)會自我調(diào)節(jié)大腦活動并改善自己的注意和情緒控制能力。腦電生物反饋技術(shù)的療效和安全性已經(jīng)在多項(xiàng)研究中得到證明，并被證明是一種非藥物化的...[詳情]

課程簡介：競思教育 注意力訓(xùn)練讀寫能力訓(xùn)練課程  徹底解決閱讀障礙點(diǎn)擊咨詢課程簡介該課程對于大腦顳平面(planumtemporal)均衡問題和腦神經(jīng)協(xié)調(diào)時間(NeuralTiming)問題，都有相應(yīng)針對方案。腦電生物反饋訓(xùn)練是目前世界上解決閱讀障礙最有效的方法之一。讀寫能力訓(xùn)練三大模塊1詞語識別訓(xùn)練2閱讀理解訓(xùn)練3書寫和辨認(rèn)訓(xùn)練讀寫訓(xùn)練課程內(nèi)容1.邏輯魔方：考驗(yàn)的是做題者的邏...[詳情]

課程簡介：競思教育 注意力訓(xùn)練思維學(xué)能訓(xùn)練課程  高效用腦 提高學(xué)習(xí)能力點(diǎn)擊咨詢什么是競思思維學(xué)能訓(xùn)練?思維課是一個綜合訓(xùn)練提升幼兒思維能力的體系，包含幼兒的語言能力訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、解決能力訓(xùn)練、數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練、創(chuàng)造能力訓(xùn)練等。競思會根據(jù)學(xué)員的具體測評情況，量身定制訓(xùn)練方案。學(xué)習(xí)能力的提高首先是大腦思維，理解和注意力能力的提高。只有用腦更高效，學(xué)習(xí)能力...[詳情]

課程簡介：競思教育 注意力訓(xùn)練行為矯正課程  糾正孩子多動和小動作點(diǎn)擊咨詢誰家孩子有這些行為嗎？競思行為束訓(xùn)練目標(biāo)競思行為糾正，其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到注意力集中和行為糾正效果。參加競思注意力訓(xùn)練的學(xué)員，往往在行為舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如，無法靜下心來學(xué)習(xí)、無法耐心完成一項(xiàng)任務(wù)，又或者在學(xué)校中不容易遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課常常插嘴與同學(xué)說話，所以競...[詳情]

課程簡介：競思教育 注意力訓(xùn)練心理輔導(dǎo)  讓家長陪伴孩子健康成長點(diǎn)擊咨詢什么是競思心理輔導(dǎo)訓(xùn)練?心理輔導(dǎo)起源于歐美，是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來訪者正確認(rèn)識自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發(fā)揮個人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程。競思心理輔導(dǎo)，由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園...[詳情]

課程簡介：競思教育 注意力訓(xùn)練專業(yè)與科技 陪伴每個孩子注意力發(fā)展詳情咨詢?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)注意力？注意力也叫注意力集中，是生活中的基本能力，每個人都不能離開。生活、工作或?qū)W習(xí)中的每一件事都需要注意，否則，就不能提高效率。5-18歲是培養(yǎng)孩子注意力的zui佳時間，孩子在這段時間養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，直接影響孩子長大以后的習(xí)慣，所以這就是關(guān)注兒童成長和發(fā)展的重要性和必要性。提高注意力對我們的工作、學(xué)...[詳情]

課程簡介：北京東方啟音語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)專注兒童語言發(fā)育遲緩，給兒童一個開口說話的機(jī)會點(diǎn)擊咨詢適合對象：認(rèn)知理解、表達(dá)及溝通能力落后，不能主動表達(dá)、互動社交能力弱的兒童；使用教材：東方啟音硬件設(shè)備及特色教具教學(xué)師資：東方啟音來自美國、香港以及北京的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)目的：構(gòu)建孩子的自我表達(dá)能力1-12歲兒童言語階段性教學(xué)兒童言語發(fā)展分為牙牙發(fā)音期、單語期、雙語期、句子發(fā)展期、構(gòu)句發(fā)展期、概念發(fā)展期，不同的階段需...[詳情]

課程簡介：3-6歲數(shù)理邏輯早教培訓(xùn)課程課程詳情該課程讓孩子自己觀察，動手進(jìn)行探索和對抽象概念的想象，在探索的過程中逐步的進(jìn)一步發(fā)展他們對分類、排序和歸納等能力，來增強(qiáng)他們的邏輯思維能力，養(yǎng)成思考的習(xí)慣，并且也培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，對具體事物數(shù)量發(fā)展為對抽象數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，逐漸形成數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。課程特色專業(yè)的從孩子角度出發(fā)，真正用科學(xué)的方式激發(fā)孩子潛能。引導(dǎo)其找到內(nèi)在優(yōu)勢，形成真正有成就感的自信。高端早教...[詳情]

課程簡介：上海腦波反饋訓(xùn)練課程腦波反饋技術(shù)(NeuroFeedback）是用腦波儀檢測對象腦波，把腦波信號發(fā)送到電腦，由電腦**特定程序，根據(jù)對象的狀態(tài)，進(jìn)行聽覺和視覺上的反饋，從而達(dá)到腦功能增強(qiáng)的技術(shù)。訓(xùn)練原理神經(jīng)學(xué)原理大腦是人的能力中樞，不同的腦區(qū)分管不同功能。當(dāng)人思考的時候大腦會產(chǎn)生腦電波，不同的大腦活動，腦電波的頻率也是不同的，諸如走神、多動、拖拉、沖動等問題，我們都可以**腦電波的波形，清晰地判斷...[詳情]

課程簡介：上海腦波反饋訓(xùn)練課程腦波反饋技術(shù)(NeuroFeedback）是用腦波儀檢測對象腦波，把腦波信號發(fā)送到電腦，由電腦**特定程序，根據(jù)對象的狀態(tài)，進(jìn)行聽覺和視覺上的反饋，從而達(dá)到腦功能增強(qiáng)的技術(shù)。訓(xùn)練原理神經(jīng)學(xué)原理大腦是人的能力中樞，不同的腦區(qū)分管不同功能。當(dāng)人思考的時候大腦會產(chǎn)生腦電波，不同的大腦活動，腦電波的頻率也是不同的，諸如走神、多動、拖拉、沖動等問題，我們都可以**腦電波的波形，清晰地判斷...[詳情]

課程簡介：科貝樂全腦線上課：宅家腦力不停歇【導(dǎo)讀】：這個超長的Plus版長假，幫寶媽們重新理解了生活…早上佩魯跟3位寶媽同事連線開會，發(fā)現(xiàn)就連精通帶娃的她們也在聲音中流露出一絲絲的疲憊。工作的挑戰(zhàn)不算什么，全天24小時360度無死角的帶娃體驗(yàn)，才是真正的人生挑戰(zhàn)?？v使上能工作群運(yùn)籌帷幄，下能徒手做涼皮般神通的媽，也沒法完全handle一個粘著你的，念叨著“媽媽陪我玩，不然我就出去玩”的娃。心里還擔(dān)心別家娃都...[詳情]

課程簡介：科貝樂全腦線上課：宅家腦力不停歇【導(dǎo)讀】：這個超長的Plus版長假，幫寶媽們重新理解了生活…早上佩魯跟3位寶媽同事連線開會，發(fā)現(xiàn)就連精通帶娃的她們也在聲音中流露出一絲絲的疲憊。工作的挑戰(zhàn)不算什么，全天24小時360度無死角的帶娃體驗(yàn)，才是真正的人生挑戰(zhàn)?？v使上能工作群運(yùn)籌帷幄，下能徒手做涼皮般神通的媽，也沒法完全handle一個粘著你的，念叨著“媽媽陪我玩，不然我就出去玩”的娃。心里還擔(dān)心別家娃都...[詳情]

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課程簡介：科貝樂全腦線上課：宅家腦力不停歇【導(dǎo)讀】：這個超長的Plus版長假，幫寶媽們重新理解了生活…早上佩魯跟3位寶媽同事連線開會，發(fā)現(xiàn)就連精通帶娃的她們也在聲音中流露出一絲絲的疲憊。工作的挑戰(zhàn)不算什么，全天24小時360度無死角的帶娃體驗(yàn)，才是真正的人生挑戰(zhàn)?？v使上能工作群運(yùn)籌帷幄，下能徒手做涼皮般神通的媽，也沒法完全handle一個粘著你的，念叨著“媽媽陪我玩，不然我就出去玩”的娃。心里還擔(dān)心別家娃都...[詳情]