競思注意力訓(xùn)練專業(yè)課程
專業(yè)的外教團(tuán)隊(duì)，專注兒童能力發(fā)展
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課程介紹
孩子的一些情況，比如磨磨蹭蹭地做作業(yè)、玩游戲、家長說幾句話、孩子認(rèn)真上課一兩分鐘、課堂上有許多小動(dòng)作、心不在焉……相信很多家長都會(huì)說，這不是就是我家的孩子嗎。兒童喜歡做小動(dòng)作，注意力不集中，使許多父母很沮喪。有些父母氣憤地訓(xùn)斥、毆打孩子。有些父母很僥幸，以為要等到孩子長大成人就好了。實(shí)際上，這是一個(gè)巨大的誤解！兒童的注意力需要從小培養(yǎng)！下面西安注意力訓(xùn)練小編為大家介紹“”相關(guān)內(nèi)容！
西安競思注意力培訓(xùn)課程
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 在線咨詢 |
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| 注意力缺乏多動(dòng)癥培訓(xùn) |
根據(jù)受訓(xùn)者的腦波直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài)，由腦電波反映的情況有所不同。一 般來說，在患有多動(dòng)癥的兒童中，小腦中部（小腦中部，位于大腦的下背部）和大腦中部區(qū)域（包括腦干 的一部分）的大小減小。競思使用專業(yè)的EEG分析軟件進(jìn)行EEG數(shù)據(jù)分析。取有效數(shù)據(jù)的平均值，用貝葉 斯函數(shù)對實(shí)際排序進(jìn)行分類，并進(jìn)行綜合評價(jià)，達(dá)到評價(jià)目的。 |
咨詢課程 |
| 阿斯伯格自閉癥培訓(xùn) |
在競思我們結(jié)合了三種培訓(xùn)方法。腦電圖評估，問卷評估和心理評估。通過腦電圖檢測，我們可以在孩子 的大腦中找到特定位置，以確定是否存在發(fā)育問題。我們應(yīng)該注意的是學(xué)生右腦的正確發(fā)育。發(fā)育問題（ 自閉癥/阿斯伯格氏?。┤?xì)w因于兒童早期右腦某些區(qū)域缺乏成熟發(fā)育，導(dǎo)致兒童在情緒和情感發(fā)展方面 落后。反映在兒童的腦波中這是右腦的過度活動(dòng)（過多的高頻波）。 |
咨詢課程 |
| 小學(xué)生閱讀障礙培訓(xùn) |
競思將評估結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。根據(jù)評估結(jié)果和家長的反饋，美國專家將在1-2個(gè)工作日內(nèi) 為受訓(xùn)者制定培訓(xùn)計(jì)劃。直接訓(xùn)練大腦的閱讀區(qū)域，以改善兒童的閱讀障礙和閱讀障礙。對于導(dǎo)致閱讀 困難/閱讀障礙的兩種情況，競思有相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。對于大腦的顳平面的平衡和顱神經(jīng)的協(xié)調(diào)時(shí)間有相 應(yīng)的解決方案。競思地方中心根據(jù)計(jì)劃，學(xué)生的需求和時(shí)間表為學(xué)生安排課程計(jì)劃。 |
咨詢課程 |
| 小學(xué)生注意力訓(xùn)練 |
競思培訓(xùn)的核心。從孩子的大腦角度準(zhǔn)確糾正多動(dòng)和分散注意力的問題。它是在專業(yè)培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下進(jìn) 行的，以增強(qiáng)樂器培訓(xùn)的效果，并使孩子更快地做出反應(yīng)。專業(yè)的心理咨詢老師針對孩子進(jìn)行面對面的心 理咨詢，解決孩子的家庭和校園心理問題。競思專家使用15種原始的行為糾正方法來糾正兒童多動(dòng)和小動(dòng) 作的習(xí)慣。消除孩子與父母之間的對抗，使孩子可以更好地了解父母，而不再面對父母。 |
咨詢課程 |
西安注意力訓(xùn)練課程管理
奠定堅(jiān)實(shí)的識字基礎(chǔ)
量身定制的培訓(xùn)課程，效果可控，幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的識字基礎(chǔ)，幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的識字基礎(chǔ)，解決學(xué)習(xí)障礙和理解障礙等常見問題，并改善高級單詞，單詞整合并撰寫理解。
標(biāo)準(zhǔn)化的測試和量表
從PASS模型的理論出發(fā)，制定了標(biāo)準(zhǔn)化的測試和量表，以衡量計(jì)劃，注意力，同時(shí)處理和后續(xù)處理。通過本課程的培訓(xùn)，幫助培訓(xùn)注意力并提高六種學(xué)習(xí)能力。
評估和識別不同類型
評估和識別不同類型學(xué)生面臨的所有學(xué)習(xí)問題，提供定制和個(gè)性化的改善解決方案。采用專業(yè)評估+定制計(jì)劃+科學(xué)培訓(xùn)+個(gè)性化服務(wù)四合一教學(xué)模式。
西安競思注意力訓(xùn)練教得怎么樣？
每個(gè)人感觸都不相同，作為專業(yè)的注意力練習(xí)組織，競思備受業(yè)界認(rèn)可。能夠?yàn)楦嗟暮⒆庸┙o專業(yè)的注意力練習(xí)，從更實(shí)用的視點(diǎn)，給學(xué)生帶來全面進(jìn)步的準(zhǔn)備。基于兒童的成長的特色能夠發(fā)現(xiàn)問題，通過分析孩子的問題，并在練習(xí)的過程中幫助孩子完善自我學(xué)習(xí)才能，有效地處理相關(guān)問題，為孩子們供給專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助孩子提高注意力，學(xué)習(xí)更好。
課程適合以下兒童體驗(yàn)
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自閉癥
性格孤僻，不愿與人交流，情緒波動(dòng)大，焦慮恐懼，缺乏自信，自制力差，逃避挫折，適應(yīng)能力差……Global Program的考生另須加試英語筆試，英語筆試成績合格后方可報(bào)考Global Program項(xiàng)目。 金融投資班預(yù)面試考核方式 另行通知。
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寫作能力差
看畫寫的困難，寫作文的困難，短句和孝道的困難，呆滯，缺乏想象力，缺乏只有眼睛才能看到的心理感受類： 1)預(yù)面試優(yōu)秀的考生：獲得國家A類線資格，即聯(lián)考成績達(dá)到國家A類線可獲得擬錄取資格。 2)預(yù)面試良好的考生：獲得附加分20分或10分。 3)預(yù)面試一般的考生：無附加分。
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怎么樣才能提高注意力？
發(fā)明一個(gè)安靜的環(huán)境：由于各種原因，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，周圍的環(huán)境特別喧鬧。小孩子本就愛玩，生動(dòng)好動(dòng)，有聲音怎么能持續(xù)專心學(xué)習(xí)呢？為此，爸爸媽媽需要了解孩子的喜好，看孩子能否在喧鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而為孩子供給合適的環(huán)境，幫助孩子提高注意力。家長也可以給孩子放輕音樂，有助于緩和愛情，手機(jī)電腦不能出現(xiàn)在學(xué)習(xí)空間，孩子也可以事先預(yù)備學(xué)習(xí)必要的文具。
競思注意力測評
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問卷測評
針對注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評估。
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注意力軟件測評
(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)和同齡人對比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。
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個(gè)性方案
美國專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋，在1-2個(gè)工作日內(nèi)，為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程
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競思師資實(shí)力-有成績單的老師在競思等您！
Magritte MacDonald
競思高級培訓(xùn)顧問：Magritte 博士
醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑I(yè)，美國加州腦反饋協(xié)會(huì)主席?，F(xiàn)任美國斯坦福大學(xué)客座教授， 威爾維斯集思中心主任醫(yī)師， 美國生物反饋協(xié)會(huì)加州分會(huì)主席，高等腦分析協(xié)會(huì)執(zhí)行主任，EEG腦功能開發(fā)技術(shù)認(rèn)證協(xié)會(huì)、北美生物反饋認(rèn)證中心專業(yè)委員會(huì)委員，美國生理心理協(xié)會(huì)會(huì)員。
點(diǎn)擊了解老師詳情林玲
競思高級培訓(xùn)顧問、心理分析師：林玲
美國加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗(yàn)咨詢師。
2007年，獲加州大學(xué)歐文分校認(rèn)知心理學(xué)碩士學(xué)位，2010年，獲同校認(rèn)知心理學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為競思高級顧問，心理分析師，競思腦回饋高級研究員。
吾旭
競思高級培訓(xùn)顧問：吾旭
英國布里斯托大學(xué)（Bristol University）教育心理學(xué)碩士，教育學(xué)學(xué)士。
曾任英國皇家心理協(xié)會(huì)（BROPA）心理咨詢師。擁有多年教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表心理學(xué)論文若干。精通心理學(xué)、教育管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)。
現(xiàn)就任競思教育高級培訓(xùn)顧問，對孩子注意力不集中、多動(dòng)、自閉癥等有一定的研究和實(shí)踐，幫助廣大兒童健康發(fā)展。
陸云峰
競思高級培訓(xùn)顧問：陸云峰
美國明尼蘇達(dá)大學(xué)(University of Minnesota)生物醫(yī)學(xué)工程系博士，生物醫(yī)學(xué)功能成像和神經(jīng)工程實(shí)驗(yàn)室助理研究員，美國電氣和電子工程師協(xié)會(huì)生物醫(yī)學(xué)工程分會(huì)會(huì)員。 2008年，畢業(yè)于浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，同年獲浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院榮譽(yù)證書。主要研究方向?yàn)槟X電波信號處理，癲癇病源無創(chuàng)診斷以及功能性神經(jīng)成像。負(fù)責(zé)腦電信號診斷以及腦回饋技術(shù)總顧問。
點(diǎn)擊了解學(xué)習(xí)計(jì)劃孩子在社會(huì)上面臨的競賽不僅僅是學(xué)習(xí)，更健壯的競賽來自孩子步入社會(huì)后。在社會(huì)中，他/她需求各個(gè)方面的社會(huì)技術(shù)。尤其是與人打交道的才能。根據(jù)社會(huì)科學(xué)家的調(diào)查，對注意力的鍛煉，孩子的自信心進(jìn)步是直接的。孩子與別人的交流更有耐性，對別人的話語更多了解，情商、社會(huì)才能和人際關(guān)系快速進(jìn)步。競思注意力訓(xùn)練留給孩子的，是健壯的自理自立才能，讓家長為生長起來的孩子感到由衷定心。
家長們的反饋評價(jià)
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我家孩子從小就特別的好動(dòng)，剛開始覺得這是好事，益于孩子參加更多的事物。但是上學(xué)之后老師都反應(yīng)說孩子沒法集中注意力，也是找了很多辦法都不行。最后在競思教育報(bào)了名，總體感覺還是1不錯(cuò)的，他們有專門訓(xùn)練孩子注意力集中的課程，是比較有計(jì)劃的，而且設(shè)備也算是比較先進(jìn)的。
--2021年劉佳佳媽媽——沈女士
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我家孩子非常的好動(dòng)，老師都不知道給我打了多少個(gè)電話，說我家孩子上課非常好動(dòng)，一分鐘都坐不住，而且老是拉著同桌和他講話。我很生氣，也教訓(xùn)過，但是沒用，每次都是教訓(xùn)后一天去課堂上確實(shí)收斂了一些，但是過幾天又會(huì)接到老師的電話。后來聽朋友說競思是一個(gè)專門培養(yǎng)孩子注意力的機(jī)構(gòu)，我一聽有這樣的機(jī)構(gòu)，趕緊就給孩子報(bào)名了。
--20201年肖靖安爸爸——肖先生
西安兒童素質(zhì)教育學(xué)校INTRODUCE
競思教育科技有限公司是中國首家采用國際腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)國際上先進(jìn)的教育理念，致力于中國青少年的注意力提升，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。
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倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
170-5129-0180客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
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