沐恩學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心

孩子專注力差的原因

1.生理原因。孩子的人腦中有一個(gè)網(wǎng)狀激活系統(tǒng)，它可以對(duì)孩子觸碰到的信息內(nèi)容開展挑選，選擇出至關(guān)重要的信息內(nèi)容，傳送到對(duì)應(yīng)的腦區(qū)開展解決。因而，人腦網(wǎng)狀激活系統(tǒng)極強(qiáng)的孩子，更易于將專注力放到關(guān)鍵的事兒上，而人腦網(wǎng)狀激活系統(tǒng)較差的孩子專注力則相對(duì)性較差。

2.環(huán)境原因。自小生話在錯(cuò)亂、繁雜的條件中，孩子接納到的自然環(huán)境影響較多，也會(huì)危害他對(duì)專注力的鍛練，導(dǎo)致專注力較差的結(jié)果。

心理原因。孩子的精神壓力過大、長(zhǎng)期處在激動(dòng)或消沉的心態(tài)中、脾氣暴躁等狀況都是有很有可能危害孩子的專注力發(fā)展趨勢(shì)。

3.家長(zhǎng)的原因。父母的教育心態(tài)不一致、猶豫不定、過度嬌慣對(duì)孩子的行為表現(xiàn)不進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、過度嚴(yán)格給孩子過大的工作壓力、父母常常切斷孩子的潛心情況、父母日常生活步伐過快等都是會(huì)多多少少的危害孩子專注力的發(fā)展趨勢(shì)。

玩撲克游戲

可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。取三張不同的牌(去掉花牌)，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓孩子報(bào)出梅花2在哪兒。如孩子說猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。