課程簡介：武漢競思注意力訓練專家指出，對學生的學習而言，注意是學生順利學習的保證。注意力的好壞決定著學生學習成績的優(yōu)劣。有的學生，在課堂上注意力集中，能獨立思考問題，認真完成作業(yè)。學習中受外界的干擾很少，即使老師對知識的傳授缺乏興趣，也能自我約束，有意識地組織注意力。這類學生的學習成績一定會很好。注意力差的學生，上課不專心聽講，易走神，學習成績不穩(wěn)定，健忘、厭學，作業(yè)、考試中經常因馬虎大意而出錯，導致學習困...[詳情]

課程簡介：【課程詳情】多智元早期開發(fā)兒童全腦，以珠算為基礎，融入右腦音樂、圖像想象等元素，系統化、靈活化，**珠心算水平的不斷提升激發(fā)兒童固有的自然潛能的有氧腦體操。該課程能科學有效地訓練孩子的感知覺統合能力，注意力，記憶力，思考力，計算能力和豐富的形象思維想象能力！培養(yǎng)孩子的意志力、行動力、感知能力、靈感和自信心！1.教學理念啟發(fā)孩子的智慧；激發(fā)孩子的潛能。訓練孩子專注力；培養(yǎng)孩子行動力。2.課程特色八大...[詳情]

課程簡介：競思教育是中國**家注意力訓練機構，總部TalegenesLLC始創(chuàng)于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室，提供強大的技術設備支撐。截止目前已成功改善美國100000學員、中國600000學員注意力問題，有效率高達91%。并憑借頂尖的科學技術、強大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。孩子注意力有問題，怎么辦？如...[詳情]

課程簡介：競思教育是中國**家注意力訓練機構，總部TalegenesLLC始創(chuàng)于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室，提供強大的技術設備支撐。截止目前已成功改善美國100000學員、中國600000學員注意力問題，有效率高達91%。并憑借頂尖的科學技術、強大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。孩子注意力有問題，怎么辦？如...[詳情]

課程簡介：課程介紹注意力不集中的七大表現：波動型：情緒不穩(wěn)定、考試發(fā)揮異常、非常依賴狀態(tài)、能力發(fā)揮不穩(wěn)定分心型：粗心和注意力分散、對不感興趣的事尤其容易走神、淘氣多動注意力不足型：對難的挑戰(zhàn)難以集中注意力，成績差不會解決難題緊張不安型：可發(fā)展成為以下情況：不安、叛逆、自閉、焦慮、大腦容易疲倦、想太多分心及緊張不安型：思維容易游移、有壓力大的潛質、大腦游移過快、用腦低效分心及注意力不足型：集中注意力時間短、深...[詳情]

課程簡介：【課程詳情】孩子做事經常三分鐘熱度，虎頭蛇尾，該怎么辦？孩子膽小沒自信怎么辦？孩子膽怯怕生，不敢說話怎么辦？快來參加我們的青少年專注力冬令營——激發(fā)孩子內心的力量，讓孩子的內在太陽發(fā)光一、四大核心優(yōu)勢：?家擁有系統素質教育體系的機構?從教育的本質出發(fā)，引發(fā)孩子內在天賦的課程設計?外在教學技巧與內在人格修煉并重的師資團隊?心曠神怡的戶外活動場地，方便快捷的生活設施?嚴格的團隊紀律與親密的團隊氛圍相結...[詳情]

課程簡介：【課程簡介】我國心理學家曾統計出了一個驚人的數字：在人群中，80%的人都在不同的年齡階段存在不同程度的心理疾病、人格缺陷。專家表示，心理咨詢作為一種提供有效心理援助的專業(yè)活動，正成為現代社會的一個重要職業(yè)領域。特別是2008年5月12日，四川汶川大地震后，心理干預國人婦孺皆知，心理咨詢行業(yè)空前火爆！2012年10月26，中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第二十九次會議**了《中華人民...[詳情]

課程簡介：記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類，是根據記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型：感覺記憶,短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統的開始階段，它是一種原始的感覺形式，是記憶系統在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記；在短期記憶時期，聲音回路儲存聲音信息,這可以內在不斷重復長時間存在，中央執(zhí)行系統管理這兩個系統并且將信息與長期記憶的內...[詳情]

課程簡介：良好的注意力是孩子今后學習的有力保障，而專注力不是天生的，它需要后天的培養(yǎng)。當孩子的注意力總是被破壞，總得不到保護時，注意力就會慢慢渙散。所以，請讓孩子從容地做完他投入的“工作”。在不受打擾的前提下，專注力是孩子自然具備的一項品質。如果您的孩子（5-18歲）有以下表現：做事、寫作業(yè)很慢上課小動作多、講話喜歡插嘴或干擾別人只對感興趣的事情有注意力進入狀態(tài)慢，容易受干擾寫作業(yè)容易走神、容易分心你是否還...[詳情]

課程簡介：您孩子是否存在“上課注意力不集中，喜歡做小動作，作業(yè)拖拉，讀寫困難”等情況，競思注意力訓練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當大腦高效使用時，競思訓練獎勵大腦，獎勵分數；大腦低效使用時，訓練儀提醒培訓者，扣除分數。高效用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時糾正。**與訓練程序互動，正確高效的使用大腦時，學員大腦不斷被獎勵，從而學習和鞏固正確的注意力方法，根本提高注意力能力。?注意力不...[詳情]

課程簡介：記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類，是根據記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型：感覺記憶,短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統的開始階段，它是一種原始的感覺形式，是記憶系統在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記；在短期記憶時期，聲音回路儲存聲音信息,這可以內在不斷重復長時間存在，中央執(zhí)行系統管理這兩個系統并且將信息與長期記憶的內...[詳情]

課程簡介：記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類，是根據記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型：感覺記憶,短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統的開始階段，它是一種原始的感覺形式，是記憶系統在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記；在短期記憶時期，聲音回路儲存聲音信息,這可以內在不斷重復長時間存在，中央執(zhí)行系統管理這兩個系統并且將信息與長期記憶的內...[詳情]

課程簡介：良好的注意力是孩子今后學習的有力保障，而專注力不是天生的，它需要后天的培養(yǎng)。當孩子的注意力總是被破壞，總得不到保護時，注意力就會慢慢渙散。所以，請讓孩子從容地做完他投入的“工作”。在不受打擾的前提下，專注力是孩子自然具備的一項品質。如果您的孩子（5-18歲）有以下表現：做事、寫作業(yè)很慢上課小動作多、講話喜歡插嘴或干擾別人只對感興趣的事情有注意力進入狀態(tài)慢，容易受干擾寫作業(yè)容易走神、容易分心你是否還...[詳情]

課程簡介：良好的注意力是孩子今后學習的有力保障，而專注力不是天生的，它需要后天的培養(yǎng)。當孩子的注意力總是被破壞，總得不到保護時，注意力就會慢慢渙散。所以，請讓孩子從容地做完他投入的“工作”。在不受打擾的前提下，專注力是孩子自然具備的一項品質。如果您的孩子（5-18歲）有以下表現：做事、寫作業(yè)很慢上課小動作多、講話喜歡插嘴或干擾別人只對感興趣的事情有注意力進入狀態(tài)慢，容易受干擾寫作業(yè)容易走神、容易分心你是否還...[詳情]

課程簡介：您孩子是否存在“上課注意力不集中，喜歡做小動作，作業(yè)拖拉，讀寫困難”等情況，競思注意力訓練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當大腦高效使用時，競思訓練獎勵大腦，獎勵分數；大腦低效使用時，訓練儀提醒培訓者，扣除分數。高效用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時糾正。**與訓練程序互動，正確高效的使用大腦時，學員大腦不斷被獎勵，從而學習和鞏固正確的注意力方法，根本提高注意力能力。?注意力不...[詳情]