東莞博沃思課程體系
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孩子（Powers Kid）
提升學(xué)習(xí)能力提高孩子學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣提升孩子注意力、記憶力、理解力、 計(jì)劃執(zhí)行能力,人際交往能力、情緒管理、綜合能力等
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家 庭（Powers Family）
幫助父母個(gè)體成長幫助親子有效溝通改善親子關(guān)系、夫妻關(guān)系引導(dǎo)父母對孩子成長微環(huán)境的關(guān)注，強(qiáng)化父母教育責(zé)任感，改進(jìn)教育方法，更新教育觀念。
課程服務(wù)對象
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1
癥狀類兒童
多動(dòng)癥、自閉癥、抽動(dòng)癥、智力發(fā)展障礙、學(xué)習(xí)障礙等各類兒童的輔助性治療。
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2
生活問題類兒童
學(xué)校適應(yīng)不良，學(xué)習(xí)困難，兒童行為不良，缺乏自信，人際關(guān)系問題，以及網(wǎng)絡(luò)依賴等各種心理衛(wèi)生問題
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3
情緒問題類型兒童
兒童情緒易失控、易怒、壓抑、攻擊等，青春期困擾等問題。
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4
成人
親子溝通障礙，家庭矛盾沖突、夫妻關(guān)系問題、成人焦慮及個(gè)人創(chuàng)傷處理、個(gè)人成長等。
東莞博沃思注意力培訓(xùn)課程有什么特色？
東莞博沃思注意力課程均是根據(jù)認(rèn)知心思學(xué)上對留意力功用影響**的視聽功用進(jìn)行的訓(xùn)練。每個(gè)訓(xùn)練自成體系，又互相構(gòu)成為一個(gè)全體，是非常有針對性且有用的。另外，能夠記載每次培訓(xùn)的成果，并以用圖示的辦法表現(xiàn)出來，協(xié)助家長了解和點(diǎn)評孩子的情況；面授老師也會(huì)對孩子的情況進(jìn)行總結(jié)剖析，規(guī)劃個(gè)性化的操練計(jì)劃。這樣經(jīng)過進(jìn)行重復(fù)的操練,不斷強(qiáng)化長項(xiàng)補(bǔ)充弱項(xiàng)，對進(jìn)步我們的留意能力提高起到很大的效果。
課程訓(xùn)練方式
Curriculum elements-
注意力訓(xùn)練
世界上**早的**可靠的可以提高大腦功能的技術(shù)。**國際認(rèn)可的**尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)。利用科技的力量，讓孩子實(shí)現(xiàn)更大的成功。
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520周教材訓(xùn)練
世界上**早的**可靠的可以提高大腦功能的技術(shù)。**國際認(rèn)可的**尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)。利用科技的力量，讓孩子實(shí)現(xiàn)更大的成功。
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課件訓(xùn)練
大腦認(rèn)知力訓(xùn)練課件分別有：注意力訓(xùn)練類，記憶力訓(xùn)練類，理解力訓(xùn)練類，計(jì)劃執(zhí)行訓(xùn)練類
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333教具
培養(yǎng)反思能力，全面開發(fā)人腦及身心功能!國家教育部“十五”重點(diǎn)科研成果：《人腦及身心全面開發(fā)——3.3.3思維、全腦（左右腦）開發(fā)訓(xùn)練》。
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創(chuàng)造力(STEM)
全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀(jì)技能。
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素質(zhì)拓展訓(xùn)練
掌握新形勢下大客戶開發(fā)的市場思路，明確銷售方向、掌握大客戶銷售的方法論。
東莞博沃思師資團(tuán)隊(duì)
劉美紅
博沃思首席家庭教育講師、 國家一級(jí)婚姻家庭咨詢師
國家二級(jí)心理咨詢師、 高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：致力于認(rèn)知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個(gè)性化的實(shí)操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型線下線上講座經(jīng)驗(yàn)，曾在深港教育展、書城及多所學(xué)校、社區(qū)開展家長講座，在多個(gè)知識(shí)分享平臺(tái)講授線上家長課程，受眾覆蓋5萬人次以上，課程講方法、實(shí)用落地，所有方法蘊(yùn)含深厚的心理學(xué)背景，深受家長喜愛；自主研發(fā)多個(gè)家長課堂系列課程，并多次成功帶領(lǐng)線上家長訓(xùn)練營，深受家長好評。
周華群
資深心理咨詢師 國際（臺(tái)灣）繪畫治療心理分析師
從業(yè)9年個(gè)案經(jīng)驗(yàn)500余例達(dá)3000小時(shí) 師從德國的家庭系統(tǒng)排列師
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：擅長個(gè)案類型有青春期問題、兒童多動(dòng)癥自閉癥心理輔導(dǎo)、焦慮抑郁性情緒問題、人際關(guān)系、親子關(guān)系、婚姻咨詢、人格整合、生命探索。陽光積極，溝通能力極強(qiáng)，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。
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為什么孩子玩游戲很專注，做其他事情很難
很多家長都有這樣的困擾，為什么孩子在玩電子游戲或許看電視時(shí)很專注，可是到學(xué)習(xí)的時(shí)分就坐不住了？游戲的設(shè)計(jì)很有考究，它符和心理學(xué)的三個(gè)準(zhǔn)則：有明晰的方針；難度和你的才能是相匹配的：有及時(shí)的反應(yīng)。滿意了這三個(gè)條件，孩子就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入專注情況，這種情況在心理學(xué)上叫“心流”，是一種讓人可以全神貫注在當(dāng)前任務(wù)的情況，是注意力的**境地。
機(jī)構(gòu)榮譽(yù)資質(zhì)
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榮譽(yù)資質(zhì)一
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榮譽(yù)資質(zhì)二
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榮譽(yù)資質(zhì)三
品牌優(yōu)勢
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遍布全國6個(gè)城市
博沃思教育遍布全國6個(gè)城市，全國19家中心，目前深圳有9家，學(xué)員50000+
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科研機(jī)構(gòu)
北師大授予博沃思教育為指定合作機(jī)構(gòu)示范基地,全球腦科學(xué)研究機(jī)構(gòu),與有150年培生教育合作
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學(xué)校講座
在全國60余所學(xué)校開展家庭親子教育學(xué)習(xí)講座，陪伴孩子和家長共同成長。
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國家扶持
黨群服務(wù)中心公益家長課程執(zhí)行單位,共青團(tuán)南山區(qū)委員會(huì)公益家長課程承辦單位。
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社會(huì)公益
博沃思特設(shè)“博沃思教育獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目。深圳市學(xué)習(xí)困難關(guān)愛協(xié)會(huì)合作機(jī)構(gòu)。
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雄厚師資
來自全球優(yōu)秀科研、臨床機(jī)構(gòu)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，雄厚國際師資力量，為教學(xué)品質(zhì)提供有效保障。
東莞博沃思校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
清新優(yōu)雅的校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
全面培養(yǎng)，綜合發(fā)展，低投入高回報(bào)
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校區(qū)環(huán)境
科學(xué)完善的課程系統(tǒng)
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校區(qū)環(huán)境
科學(xué)、可觀的成長評估系統(tǒng)
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校區(qū)環(huán)境
專注提升孩子注意力、記憶力等綜合素質(zhì)
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校區(qū)環(huán)境
專業(yè)、資深、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
如何選擇合適的注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1、看有沒有注意力7個(gè)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練內(nèi)容。這是**根底的部分，整個(gè)操練的前提：注意力集中性訓(xùn)練，注意力穩(wěn)定性訓(xùn)練，注意力持久性訓(xùn)練，注意力抗干擾性訓(xùn)練，注意力自動(dòng)轉(zhuǎn)移性訓(xùn)練，注意力寬度廣度訓(xùn)練，手眼調(diào)和能力訓(xùn)練。
2、大腦內(nèi)感官的訓(xùn)練內(nèi)容。內(nèi)感官?zèng)Q議了大腦對信息的處理功率和準(zhǔn)確，這個(gè)內(nèi)容對糾正做作業(yè)慢、大意馬虎，大腦反響速度慢都很有大協(xié)助。
3、孩子心理情況的調(diào)整。孩子整個(gè)外在體現(xiàn)都受到心思情況的束縛，自我價(jià)值感、自信心、自我管理能力、學(xué)習(xí)動(dòng)力、愛好和習(xí)氣等，都決議了孩子能力的發(fā)揮和體現(xiàn)。
東莞博沃思教育
博沃思教育，創(chuàng)立于2012年，是博沃思教育集團(tuán)旗下的知名認(rèn)知力訓(xùn)練品牌。博沃思教育總部位于深圳，目前在深圳、北京、東莞、成都、長沙、杭州等10多個(gè)城市開設(shè)了20多家博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心，累計(jì)為5萬多名學(xué)員提供了專業(yè)的認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)。
注意力對孩子的影響有多大？
假如孩子注意力渙散，會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知效率低下，學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績遍及不佳，自信心也因之受挫，假如不加以注重，甚至?xí)⒆有纬梢惠呑拥挠绊?！所以專心力的培育要從小開始培育，在上小學(xué)之前**就養(yǎng)成，否則孩子從小學(xué)初步就會(huì)逐漸被拉開距離。
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