東莞兒童學(xué)習(xí)力培訓(xùn)

教學(xué)理念：

6-14歲是學(xué)習(xí)能力開發(fā)的黃金時期，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練是享用終生的投資，別人看到的是問題，我們看到的是潛力。

厭學(xué)特征：

1、對學(xué)習(xí)失去興趣；產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度                                       5、對上學(xué)本身不感興趣，但迫于各種壓力

2、認(rèn)為讀書無用、消極對待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動                                   6、甚至看周圍一切都不順眼，對自己和別人厭煩

3、在校學(xué)習(xí)態(tài)度消極，學(xué)習(xí)效率低                                                        7、網(wǎng)癮、叛逆、任性、自私

4、常常煩躁、多思多慮、易怒、注意力不集中                                       8、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?/span>

課程目標(biāo)：

1、良好的控制能力

2、進(jìn)取的價值觀

3、主動學(xué)習(xí)的能力

4、正確的人生觀

教學(xué)服務(wù)：

四維一體的教學(xué)模式————給予孩子耐心，愛心，熱心的模式

1、個性化的訓(xùn)練方案
2、階段測試
3、高科技設(shè)備
4、電訪與電測
5、獎勵機(jī)制
6、缺勤補(bǔ)課

7、完善的學(xué)習(xí)檔案管理

8、國際**的技術(shù)

教學(xué)模式：

PA-達(dá)到大腦的注意和喚醒狀態(tài)，在學(xué)習(xí)和生活中保持穩(wěn)定的，適當(dāng)?shù)淖⒁饬λ?。提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)情緒控制和行為控制能力

SS-提高信息加工處理能力，在同時性加工和繼時性加工上都有優(yōu)秀的表現(xiàn)，記憶力、探索能力、理解能力、推理能力，語言表達(dá)能力等都達(dá)到超出同齡人的水平。