課程簡(jiǎn)介：長(zhǎng)沙孩子注意力訓(xùn)練6-12歲訓(xùn)練課程執(zhí)行技巧：根據(jù)神經(jīng)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)，執(zhí)行功能是由腦前庭皮層指揮，讓我們策劃工作，做出自我控制以致可以完成目標(biāo)。執(zhí)行技巧共分為兩大部分（行為抑制、執(zhí)行功能）十一個(gè)小項(xiàng)（反應(yīng)抑制、工作記憶、情緒控制、持久專(zhuān)注、任務(wù)展開(kāi)、規(guī)劃與優(yōu)次排定、組織、時(shí)間管理、堅(jiān)持達(dá)標(biāo)、靈活變通、后設(shè)認(rèn)知。）60%的孩子會(huì)出現(xiàn)不同程度的注意力問(wèn)題，分享一個(gè)國(guó)際級(jí)注意力健康度測(cè)評(píng)：http:...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：長(zhǎng)沙5-12歲兒童注意力訓(xùn)練課程注意力不集中的表現(xiàn)今天我們身邊約60%的孩子會(huì)出現(xiàn)不同程度的注意力問(wèn)題國(guó)際級(jí)注意力健康度測(cè)評(píng)會(huì)自愈嗎世界衛(wèi)生組織的研究：全球有60%的注意力問(wèn)題兒童在13-15歲出現(xiàn)發(fā)育型改善，但仍有40%的兒童把問(wèn)題帶到成年。我們是怎么做訓(xùn)練的心理輔導(dǎo)解決：因挫致感和被邊緣化產(chǎn)生的自卑心理；作用：建立家長(zhǎng)和孩子的溝通橋梁，培養(yǎng)對(duì)自我改善的強(qiáng)烈愿望；地位：雖然注意力問(wèn)題是偏生理性的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：如需了解更多課程詳情，歡迎撥打我們咨詢電話：0731-82232206  咨詢QQ：1853098692 微信：18932484890...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：通常注意力不集中有幾方面原因形成：生理原因——由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長(zhǎng)，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。病理原因——兒童存在輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常，另外，有聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞，不注意聽(tīng)或視若無(wú)睹。這些情況需要得到專(zhuān)科醫(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善。環(huán)境原因——許多糖果、含咖啡因的飲...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：關(guān)于我們深圳市博文思文化傳播有限公司福田分公司于2012年在深圳啟航，作為國(guó)內(nèi)認(rèn)知力訓(xùn)練的先驅(qū)者，為中國(guó)兒童強(qiáng)壯大腦，用科學(xué)釋放潛力，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)、有夢(mèng)的童年。博文思率先回歸到人本主義教育理念，把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博文思認(rèn)知力訓(xùn)練中心,是四川新華股份傳媒有限公司旗下引進(jìn)國(guó)際領(lǐng)先的以學(xué)習(xí)科學(xué)（Learningsciences)為基礎(chǔ)，來(lái)提升認(rèn)知力，塑造堅(jiān)韌的性格，獲得高成就課程體系的教...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：孩子學(xué)習(xí)不積極，怎么辦？如果您的孩子（5-18歲）有以下表現(xiàn)：1、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣2、消極對(duì)待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動(dòng)3、在校學(xué)習(xí)態(tài)度消極，學(xué)習(xí)效率低4、常常煩躁、多思多慮、易怒5、甚至看周?chē)磺卸疾豁樠?、網(wǎng)癮、叛逆、任性、自私7、不聽(tīng)話、固執(zhí)任性8、經(jīng)常與您吵架或?qū)鼓闶欠襁€在為孩子的這些問(wèn)題發(fā)愁？如果您的孩子（5-18歲）有以下極端問(wèn)題：1、平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)完成：速度慢、準(zhǔn)確率低2、平時(shí)對(duì)家庭事務(wù)的參與...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：長(zhǎng)沙注意力培訓(xùn)注意力引起的原因:小孩子的綜合認(rèn)知能力包括“注意力”、“計(jì)劃能力”、“理解能力”、“記憶能力”四大部分，而注意力問(wèn)題引起的本質(zhì)原因是孩子的綜合認(rèn)知能力需要加強(qiáng)。研究表明：計(jì)劃過(guò)程是智力落后的嚴(yán)重缺陷，注意力缺陷障礙的個(gè)體在幾個(gè)過(guò)程上會(huì)有缺陷，顯著的是注意缺陷，而學(xué)習(xí)困難個(gè)體的缺陷可能在計(jì)劃、同時(shí)性或繼時(shí)性加工的環(huán)節(jié)上。因此，市面上其他品牌宣稱(chēng)靠“注意力訓(xùn)練”就可以解決注意力問(wèn)題都是不...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知力綜合訓(xùn)練，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)好，但是學(xué)習(xí)好是有條件的，條件之一就是孩子的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的。要形成孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，家長(zhǎng)一定要注意兩點(diǎn)，一是不能過(guò)分督促，二是要?jiǎng)?chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛。孩子的求知欲是與生俱來(lái)的，孩子從小愛(ài)問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么，這其實(shí)就是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種負(fù)擔(dān)而不是一種快樂(lè)時(shí)孩子就失去了學(xué)習(xí)的欲望。所以減少孩子的在學(xué)習(xí)方面的挫敗感，培養(yǎng)他的成就感和快樂(lè)體驗(yàn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：孩子學(xué)習(xí)不積極，怎么辦？對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣在校學(xué)習(xí)態(tài)度消極，學(xué)習(xí)效率低甚至看周?chē)磺卸疾豁樠鄄宦?tīng)話、固執(zhí)任性繼時(shí)加工訓(xùn)練計(jì)劃能力訓(xùn)練注意力專(zhuān)注力情緒調(diào)節(jié)能力特別針對(duì)語(yǔ)文，記憶能力語(yǔ)言識(shí)別能力(信息處理能力)邏輯推理能力總結(jié)歸納能力(計(jì)劃能力)語(yǔ)言表達(dá)能力思維導(dǎo)圖教師工具成長(zhǎng)工具包世界上早的可以提高大腦功能的技術(shù)利用自然的力量，讓孩子實(shí)現(xiàn)更大的成功注意力波段3、用優(yōu)秀波段驅(qū)動(dòng)賽車(chē)而雜波讓賽車(chē)緩慢。由德韋...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：練改善注意力、提升記憶力、提高情緒控制能力、提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性這些情況可以參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：請(qǐng)假或者是上課被干擾。如果課堂內(nèi)容是很好的被孩子所接受，但是你的孩子仍然十分的煎熬，這時(shí)候你不需要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師。而是需要一位大腦訓(xùn)練者。例如您的孩子一直煎熬在成績(jī)，閱讀，家庭作業(yè)或者學(xué)習(xí)困難的海洋中？那么您的孩子在核心的認(rèn)知技能：注意力，信息接收，信息處理，計(jì)劃執(zhí)行中存在一定的缺陷補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響補(bǔ)習(xí)是否提高了學(xué)生...[詳情]