鄭州童程童美教育

少兒編程的前景

大框架思維
寫一個(gè)軟件，需要先做設(shè)計(jì)，搭架構(gòu)，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構(gòu)都適合現(xiàn)在幾億人的在線，這是多么強(qiáng)大的架構(gòu)能力??！
寫一段程序，也需要有個(gè)大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學(xué)習(xí)、工作項(xiàng)目中都要用到。
培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣
程序有錯(cuò)就不會(huì)按編程者的意愿運(yùn)行，這可以讓孩子意識(shí)到粗心的危害，并逐步養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。
學(xué)編程的孩子都知道：編程世界里從沒有“差不多”二字，只有“嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確”。
很多孩子學(xué)完編程后，做計(jì)算題都不跳步驟了，問了孩子才知道，編程寫多了，跳了步驟怕程序“走不通了”。

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  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對(duì)象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。

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  課程二 ：人工智能編程

  招生對(duì)象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力。

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  課程三：智能機(jī)器人編程

  招生對(duì)象：6-12歲青少年；智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

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  課程四：信息學(xué)奧賽

  招生對(duì)象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

少兒編程有什么用

很多人以為少兒編程就是學(xué)寫代碼，孩子長(zhǎng)大以后就要當(dāng)碼農(nóng)，這是很多家長(zhǎng)的誤解。在國(guó)外，少兒編程教育很受重視，全球已經(jīng)有24個(gè)國(guó)家把編程納入基礎(chǔ)教育大綱了。

那這么小的孩子，到底在學(xué)什么呢？

是計(jì)算思維。正如喬布斯所說(shuō)，“Everyone should know how to program a computer ,because it teaches you how to think.”每個(gè)人都要學(xué)編程，因?yàn)樗虝?huì)你如何思考。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，計(jì)算思維就是分解問題，提取關(guān)鍵信息，設(shè)計(jì)解決方案的能力。天才密碼和華東師范大學(xué)的合作研究表明，這種能力不是成人才有的，在孩子早期階段得到良好的訓(xùn)練會(huì)比成人更容易掌握。

少兒編程報(bào)考條件/時(shí)間

無(wú)所謂多大歲數(shù)學(xué)，但必須具備以下幾點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)目的 學(xué)習(xí)編程對(duì)大多數(shù)IT業(yè)人員來(lái)說(shuō)都是非常有用的。學(xué)編程，做一名編程人員，從個(gè)人角度講，可以解決在軟件使用中所遇到的問題，改進(jìn)現(xiàn)有軟件，可以為自己找到一份理想的工作添加重要得砝碼，有利于在求職道路上謀得一個(gè)好的職位；從國(guó)家的角度，可以為中國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，一名優(yōu)秀的程序員永遠(yuǎn)是被爭(zhēng)奪的對(duì)象。學(xué)習(xí)編程還能 鍛煉思維，使我們的邏輯思維更加嚴(yán)密；能夠不斷享受到創(chuàng)新的樂趣，將一直有機(jī)會(huì)走在高科技的前沿，因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)本身是一種創(chuàng)造性的工作。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代給我們帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)會(huì)，要想真正掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并在IT行業(yè)里干出一番事業(yè)來(lái)，有所作為，具有一定的編程能力是一個(gè)基本條件和要求。

少兒編程選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

這個(gè)要看孩子的實(shí)際情況和家庭的實(shí)際情況，目前少兒編程主要分為線上和線下兩種，離家近的地方有線下的最好帶孩子去體驗(yàn)下，看下教師水平，少兒編程對(duì)老師要求是很高的，除了本身需要計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的老師，還需要老師有一定的親和力和上課的技巧，畢竟給孩子上編程課不是簡(jiǎn)單的敲敲代碼，更多的是用比較好的教學(xué)方式去引導(dǎo)孩子，幫助孩子在邏輯思維和計(jì)算思維上用不同的方式去解決問題。這個(gè)也是為什么很多編程機(jī)構(gòu)愿意花重金去請(qǐng)學(xué)校老師來(lái)教學(xué)的原因，時(shí)間久了家長(zhǎng)們自然就會(huì)看到和身邊其他孩子的對(duì)比！孩子感興趣是可以去嘗試下的，如果家附近沒有，也可以考慮線上平臺(tái)，也有很多試聽課程，可以讓孩子先有個(gè)了解和接觸！最后是否選擇還是要看孩子的興趣程度，就像語(yǔ)數(shù)外，文理科一樣，強(qiáng)加給到的或者孩子不喜歡的硬塞的，是起不到好的學(xué)習(xí)效果的。