少兒編程這個(gè)詞越來越流行,許多爸爸媽媽和朋友只是簡單的聽過這個(gè)詞,不知道它到底有什么用處。學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢,能讓孩子明白,失利也是一種機(jī)會。 在石家莊湯米家少兒編程教育學(xué)習(xí)中,失利是兒童學(xué)習(xí)過程中自然發(fā)生的成果。當(dāng)孩子寫代碼時(shí),他們知道失利實(shí)際上是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
少兒編程值得嗎?
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在實(shí)踐中探究科技世界
我們擁有理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系 想象力比知識更重要
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少兒編程的重點(diǎn)不在編程,而在于學(xué)習(xí)思考
在少兒編程教育中,可以培養(yǎng)兒童解決問題和創(chuàng)造思維的能力。
什么是少兒編程?
少兒編程通常指的是讓青少年在K12階段就能具有計(jì)算機(jī)編程的才能。
少兒編程有哪些特色?
1、專業(yè):課程設(shè)計(jì)專業(yè),符合幼兒認(rèn)知規(guī)律和熱點(diǎn)問題。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo):完成一切課程,并具有軟件工程師所需的技能。
3、體系化:健全的課程體系,合適6-18歲兒童的學(xué)習(xí)。
4、趣味性:案例驅(qū)動,讓課堂不再乏味。
5、研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化:集編程教育職業(yè)專家,積累研究開發(fā)經(jīng)歷。
石家莊湯米家小學(xué)生編程課程簡介
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6歲中心課程
6歲上《探索與發(fā)現(xiàn)》 這里是為6歲孩子設(shè)計(jì)的小顆粒搭建課程
本系列課程通過運(yùn)用太空及小顆粒套裝,救援運(yùn)輸套裝,讓孩子們在一系列有趣的挑戰(zhàn)和任務(wù)中學(xué)習(xí)環(huán)境布和解決問題的方法、團(tuán)隊(duì)合作精神和整體動作技能。置、人類文明以及發(fā)展解決問題的能力,此外還能擴(kuò)展孩子的詞匯,發(fā)展敘述和表達(dá)語言能力,増長創(chuàng)造性思維和解決問題的方法,團(tuán)隊(duì)合作精神和整體動作技能。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)
本系列課程通過運(yùn)用太空及小顆粒套裝,救援運(yùn)輸套裝,讓孩子們在一系列有趣的挑戰(zhàn)和任務(wù)中學(xué)習(xí)環(huán)境布和解決問題的方法、團(tuán)隊(duì)合作精神和整體動作技能。
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7歲中心課程
項(xiàng)目介紹
本期課程主要帶領(lǐng)孩子們從迷你機(jī)械進(jìn)入更高一級的機(jī)械原理課程,增加了馬達(dá)和電池盒部分,使用的積木塊和零配件也變小了,對他們手的靈活性、準(zhǔn)確性都提出了新的要求。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)
結(jié)構(gòu)與方向:學(xué)習(xí)如何構(gòu)建的平衡穩(wěn)定,堅(jiān)固的結(jié)構(gòu),了解各種不同的運(yùn)動方向。 速度與力:學(xué)習(xí)如何改變速度快慢,學(xué)習(xí)影響速度快慢的各種裝置,學(xué)習(xí)如何改變力的大小,以及對力大小的控制。 機(jī)械運(yùn)動的轉(zhuǎn)換:學(xué)習(xí)機(jī)械在運(yùn)動過程中產(chǎn)生的各種其他效果,理解機(jī)械運(yùn)動中的各種轉(zhuǎn)換。
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8歲中心課程
項(xiàng)目介紹
孩子們搭建各種有趣的小實(shí)驗(yàn)去觀察,去記錄,去了解什么是能量守恒定律?知道定律轉(zhuǎn)化是各種變量的改變。將抽象的基本能量原理簡單化,形象化,直觀地揭示能量的產(chǎn)生、儲存及使用過程和功、功率與能量三者的關(guān)系。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)
8歲下《機(jī)械與應(yīng)用》 本期課程主要是回顧與總結(jié)以前所學(xué)習(xí)的機(jī)械原理,突出生活化機(jī)械應(yīng)用。課程突出設(shè)計(jì)與分析過程,我們通過丹麥積木氣動力和德國木工DY兩大板塊來支持該期授課活動的興趣培養(yǎng)與結(jié)果呈現(xiàn)。 氣動力課程以樂高器材9641和9686為教學(xué)器材配套使用。貫穿氣壓原理分析及搭建機(jī)械手、起落架、稻草人和恐龍等課程。德國木工DIY課程是繼續(xù)沿襲機(jī)械構(gòu)造探究為目的,通過分析分解這款迷你12V電壓的實(shí)體模型,利用積木搭建引出改裝主題,進(jìn)而利用木工車床配套實(shí)現(xiàn)木質(zhì)作品,二者之間呈現(xiàn)相同的設(shè)計(jì)及實(shí)踐工作原理,例如鉆、切。銑和磨的利用、積木環(huán)節(jié)木質(zhì)化轉(zhuǎn)化應(yīng)用等。
關(guān)于師資的選擇
做少兒編程教育對教師的要求不低:既需要懂編程,也需要了解少兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的規(guī)律。從某知名編程班的少兒編程教師招聘要求來看,這個(gè)崗位要有本科學(xué)歷,計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先,師范類、教育技術(shù)學(xué)、理科等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先,有教師資格證優(yōu)先,最好了解C語言/Scratch,具有必定的教育才能,能快速學(xué)習(xí)新的技術(shù)。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,師資是每一個(gè)教育培訓(xùn)品類發(fā)展初期都會面對的問題?,F(xiàn)實(shí)情況是,懂少兒教育教育的不必定懂編程,懂編程的又大部分供職于薪資更高的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),真實(shí)的從業(yè)者或許既不明白教育又不明白編程,空有一腔好奇心和熱心,自己一邊學(xué)習(xí)一邊教。很多組織師資力量不正規(guī),只能要求教師了解課件即可,90%的教師都是新手。那種短期培訓(xùn)后的教師,說白了只能給孩子教一個(gè)指令,照著搭起來就完了,真實(shí)的編程思維是給不了孩子的。
課程特色
The course characteristic-
我們認(rèn)為
想象力比知識更重要
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我們期待
孩子擁有國際視野,成長為世界公民
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我們應(yīng)該
現(xiàn)在就為將來培養(yǎng)技能
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我們鼓勵
獨(dú)立觀察,發(fā)現(xiàn)并解決問題
石家莊湯米家
湯米家思維探索科技中心是石家莊樂考科技有限公司旗下的一大教育品牌,致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系,采用國際領(lǐng)先的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計(jì)型思考)及尖端優(yōu)質(zhì)教具,培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。樂考科技有限公司結(jié)合世界搶先教育理念和我國兒童發(fā)展特色而建立。可以激起兒童探究科技的興趣,培育兒童的想象才能、發(fā)明才能、解決問題才能以及堅(jiān)持、協(xié)作、自傲和專心的品質(zhì)。石家莊樂考科技有限公司目前已在石家莊、衡水、廊坊、邢臺、上海、天津、呼和浩特、廣州等地區(qū)都已開設(shè)中心。目前在線學(xué)員超越5000組家庭。
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