石家莊童程童美少兒編程學(xué)校

學(xué)習(xí)少兒編程的前景怎樣？

近兩年來，隨著人工智能的發(fā)展、國家政策的支持和各方的推動，我國兒童節(jié)目教育逐漸升溫。與國外程序設(shè)計(jì)教育的發(fā)展相比，我國程序設(shè)計(jì)教育還處于起步階段。在美國，兒童節(jié)目的破紀(jì)錄達(dá)到了67.5%，而在中國只有0.96%。

這其中的原因是多方面的，一方面，中國缺乏教師。兒童節(jié)目設(shè)計(jì)需要跨學(xué)科的知識。他們既懂教育學(xué)，又懂計(jì)算機(jī)科學(xué)。目前，我國信息技術(shù)發(fā)展人才主要集中在互聯(lián)網(wǎng)和科技企業(yè)，對教育一無所知。編程教育缺乏可靠的教師，甚至整個(gè)行業(yè)都以銷售和聯(lián)盟為導(dǎo)向。另一方面，大多數(shù)家長不理解兒童的編程。除了一線或二線城市之外，許多家長可能對編程知之甚少，更不用說視覺編程、硬件組裝、覆盆子派等之間的差異了。他們只能依靠可能不專業(yè)的兒童編程老師。結(jié)果是中國在培養(yǎng)AI人才方面缺乏基礎(chǔ)，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)缺乏編程、機(jī)器人等基本知識，接觸相關(guān)高等教育的門檻較高，但效率較低。

學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處？

根據(jù)英國一所大學(xué)的研究報(bào)告，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠同時(shí)提高兒童在其他學(xué)科的表現(xiàn)的原因是，在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中，暴露在兒童身上的“計(jì)算機(jī)思維”使他們能夠發(fā)展出一個(gè)好的問題和一個(gè)好的問題。d信息處理技能，可應(yīng)用于任何其他學(xué)科，使其學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)生變化。效率更高。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的過程中，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)能力也同時(shí)被調(diào)動起來。對所有受試者的結(jié)果進(jìn)行了改進(jìn)。

孩子在完成一件事得到其他人的肯定后，都會有助于自信心的建立。同樣，編程課程中的每一個(gè)調(diào)試、每一個(gè)調(diào)整步驟、每一個(gè)效果的完美完成，都會使孩子們在與同學(xué)交流時(shí)更加自信，有更多的話題。每一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)都會讓孩子們對編程更感興趣、更自信、更深入的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

一對一的學(xué)習(xí)方式固然有它的好處，這樣老師的精力多，可以更多的照顧到孩子學(xué)習(xí)有疑問的地方。但是個(gè)人比較推薦一對多的少兒編程平臺。例如邊玩邊學(xué)就是一家老師與學(xué)生一對多的教育模式，應(yīng)用的是小班形式，一般學(xué)生是3-6個(gè)左右。這種模式的好處是，孩子之間可以一起學(xué)、一起玩，邊學(xué)習(xí)邊交流，讓學(xué)習(xí)更有趣，更有氛圍。

學(xué)習(xí)少兒編程好處

小孩學(xué)習(xí)編程，一是為了提升孩子的邏輯思維能力和分析解決問題的能力，讓孩子遇到問題冷靜面對，分步驟、統(tǒng)籌規(guī)劃的尋求解決方案。

二是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓致力于IT產(chǎn)業(yè)的孩子提前幾年編程奠定基礎(chǔ)。即使他們發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)不感興趣，他們也會幫助孩子提前篩選出生活的方向。三，為兒童未來的教育和背景改善提供額外的分?jǐn)?shù)。