秦皇島童程童美

態(tài)度決定一切，以興趣為出發(fā)點的學(xué)習(xí)才能更持久。機(jī)器人課程能大限度激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。在這種動手動腦相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生往往能充分集中注意力，我們經(jīng)常能看到在幾個小時的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們沒有看過一次手機(jī)，沒有開過小差，甚至一天的課程結(jié)束后，還久久不愿放下手中的機(jī)器人。

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當(dāng)下家長更加重視孩子的興趣培養(yǎng)，全面提高孩子的綜合素養(yǎng)。因此，考慮到少兒編程教育可以注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維、獨(dú)立解決問題的能力，養(yǎng)成對計算機(jī)的興趣，符合大多數(shù)家長的期望。少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇也是各個家長要考慮的。

編程，就像寫作一樣，是人類表達(dá)的媒介，讓人能夠?qū)?fù)雜問題拆分解決。通過這個解決的過程，我們學(xué)會以新的方式思考、感受和溝通。幾年之后，不會編程、不能理解機(jī)器人、不能夠與機(jī)器打交道的孩子就像現(xiàn)在不會寫作表達(dá)傳播自己想法的孩子一樣讓人焦慮。