秦皇島童程童美

機器人課程是一個豐富學生知識、使學生適應時代要求的教育活動。機器人技術融合了電子、造型、傳感器、機械、人工智能等當今多項領域的先進技術，它不僅體現(xiàn)了對未來科技發(fā)展的認識，也是培養(yǎng)新世紀人才的重要舉措。

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機器人教育大致都要經(jīng)過3個階段：建構、編程、控制。培訓機構的機器人課程都是依據(jù)這三個階段來設計的，如建構一般采用積木堆疊的方式，相對來說比較簡單；編程指圖形化編程，它鍛煉的是人的邏輯思考能力；控制是指通過任務主題，能夠完成任務。

編程作為一門公認的技能，可以鍛煉孩子的邏輯思維和創(chuàng)新能力，讓孩子養(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S習慣，學會如何思考和如何應用編程來解決問題，增強孩子的好奇心和求知欲。如果孩子在未來不會編程的話，就很可能失去和機器人世界交互的能力，失去創(chuàng)造人工智能的能力，在世界穩(wěn)步向前的時候掉隊。