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銀川少兒編程培訓(xùn)

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童程童美歷經(jīng)數(shù)年時(shí)間,研發(fā)出針對(duì)中國(guó)青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以少兒編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、微軟少兒國(guó)際考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的中國(guó)青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。

學(xué)習(xí)編程究竟有多重要?


我們只是知道編程是近年來(lái)火爆、受關(guān)注的話(huà)題,而且很多人也有這樣的疑問(wèn):為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)將孩子送去學(xué)編程。下面,小童就先來(lái)讓大家看一些例子,你就會(huì)知道學(xué)習(xí)編程究竟有多重要了!


國(guó)內(nèi)

杭州15歲高三女孩郭文景獲得奧林匹克信息競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),這是她被哈佛錄取的重要原因之一

武漢外校英中國(guó)際班學(xué)生沈凡收到了庫(kù)珀聯(lián)盟學(xué)院的錄取通知書(shū),并獲得每年約2.14萬(wàn)美元高額獎(jiǎng)學(xué)金!同樣也是得益于編程

長(zhǎng)春三名高中生鄒雨恒、吳一凡、王天懿因“電腦玩得好”被保送北大清華

少兒學(xué)編程的理由

編程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)就是一種用于創(chuàng)造的藝術(shù)。編程被認(rèn)為是像閱讀和寫(xiě)作一樣,應(yīng)該被孩子擁有的最基本的能力之一。紐約大學(xué)教授戴安?拉維奇曾經(jīng)不止一次在公開(kāi)場(chǎng)合表示:少兒編程正改變著孩子思考的方式,它讓孩子學(xué)習(xí)到了如何思考,如何用編程的思維去解決實(shí)際問(wèn)題。
機(jī)器人教育大致都要經(jīng)過(guò)3個(gè)階段:建構(gòu)、編程、控制。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的機(jī)器人課程都是依據(jù)這三個(gè)階段來(lái)設(shè)計(jì)的,如建構(gòu)一般采用積木堆疊的方式,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單;編程指圖形化編程,它鍛煉的是人的邏輯思考能力;控制是指通過(guò)任務(wù)主題,能夠完成任務(wù)。

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