少兒編程教育3-18歲解決方案
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創(chuàng)意編程啟蒙課程
由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成。經(jīng)過教具建立，知道、觀察、探究世界。配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念，采用無屏幕編程，維護孩子視力和大腦。培育孩子專心、動手、想象、表達等多方面的能力。
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人工智能編程
人工智能編程課程，面向5-18歲青少年，依托達內(nèi)教育集團18年編程教育經(jīng)歷，研宣布一套體系的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培育編程思維，進步我國孩子的綜合才能和素質(zhì)。課程活動課堂走進全國數(shù)百所中小學(xué)公立校，遭到教育界和學(xué)生家長的高度認(rèn)可。
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軟硬編程啟蒙課程
軟硬編程啟蒙課程，由樂高WeDo2.0和Scratch編程結(jié)合而成，軟件與硬件、虛擬與現(xiàn)實完美交融。課程中，經(jīng)過場景動畫、游戲設(shè)計等生動的內(nèi)容，讓孩子全面掌握人工智能科技根底。
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智能機器人編程
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
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信息學(xué)奧賽編程
信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。
青島童程童美學(xué)員怎么說
好老師+好課程，連綿不斷成果好學(xué)員。在優(yōu)異師資和專業(yè)課程的加持下，童程童美學(xué)員不斷獲得傲人成果。 作為少兒編程教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，童程童美為學(xué)員提供豐富的國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事，包含發(fā)現(xiàn)杯、機器人等級考試、NOIP等。
為什么選擇童程童美
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18年編程教學(xué)經(jīng)驗
達內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的18年IT培訓(xùn)經(jīng)驗，依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累，為中國孩子提供趣味編程教育。
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接觸機器人教育對孩子有什么好處？
機器人是跨多學(xué)科常識的歸納教育，在“規(guī)劃-建立-反思-改善”的過程中，孩子不只學(xué)到了機械原理和物理常識，體會到了數(shù)學(xué)的運用，所以，機器人教育交融了多學(xué)科常識，不近提升了孩子學(xué)習(xí)才能，也鍛煉了孩子著手才能。
童程童美精彩課堂
15萬家長學(xué)員的共同選擇
在中國每3個學(xué)編程的孩子中，有2個在童程童美
童程童美承諾
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服務(wù)承諾
付費后，每位學(xué)員都會與童程童美簽訂一份《課程服務(wù)協(xié)議》，我們向?qū)W員提供高水平服務(wù)。
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退費承諾
學(xué)員如果因為特殊情況申請退班，我們會依據(jù)《課程服務(wù)協(xié)議》辦理，并進行退費。
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師資承諾
我們通過嚴(yán)格的講師選拔和培訓(xùn)體系、晉級淘汰體系，自主研發(fā)TTS教學(xué)系統(tǒng)等方式，提升課程培訓(xùn)效果。
兒童編程怎么學(xué)習(xí)?
集思廣益，方能成果更多。少兒編程是一個訓(xùn)練孩子杰出團隊協(xié)作能力的好機會。當(dāng)孩子們需要完成一個大的課題時，單靠孩子一個人的力氣是無法處理的，這個時候孩子就可以經(jīng)過組成自己的團隊，取長補短，共同完成項目：或許A寶貝拿手拼接組裝；B寶貝拿手編程指令建立；C寶貝拿手把控全體進度，這個時候大家就可以經(jīng)過發(fā)揮自己的利益，使得集體利益進行最大化。
機構(gòu)介紹
童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開展了編程課程。
愿景
希望通過國際化、豐富多元的STEAM創(chuàng)客教育體系，為中國兒童搭建起擁抱國際和迎接未來世界的能力橋梁。
使命
看準(zhǔn)未來，著眼世界，讓中國兒童前程更美好
價值觀
誠實、創(chuàng)新、國際、多元、開放、合作
線上編程課好不好？
關(guān)于挑選哪些線上線下資源的學(xué)習(xí)，這個家長們自己判斷，因為少兒編程是個新式商場，商場上也是濫竽充數(shù)，師資良莠不齊，收費規(guī)范也不一樣，這些需要家長擦亮眼睛深入了解。其實青少年編程最重要的是讓孩子真真正正理解程序設(shè)計的邏輯，樹立核算思想模式。
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