學(xué)少兒機(jī)器人編程有什么好處
全方面的考慮才干，觸類旁通，主動(dòng)考慮與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的才干，當(dāng)機(jī)器人走進(jìn)我們的生活，我們似乎又回到了幼年，對(duì)事物又有了不同的了解。假設(shè)要做一個(gè)機(jī)器人，首先要先有一個(gè)合理的構(gòu)思，考慮到機(jī)器人假設(shè)遇到障礙物會(huì)是什么反映？在道路顛簸時(shí)，會(huì)改變行走的途徑，如何讓它活絡(luò)的改變方向？后，你要為機(jī)器人編寫(xiě)出程序，在房間里運(yùn)行時(shí)，假設(shè)地毯的線不小心進(jìn)入你的齒輪，使機(jī)器人不能正常運(yùn)行，又需求怎樣解決？這時(shí)需求孩子全方面考慮的才干，可以觸類旁通找到解決問(wèn)題的辦法。久而久之，孩子漸漸的就會(huì)不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，主動(dòng)考慮問(wèn)題，腦筋更活絡(luò)，思想更活絡(luò)。
UARO課程
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適合4-6歲
UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程體系，針對(duì)4-6歲的兒童開(kāi)設(shè)。
學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程，是一個(gè)綜合教育過(guò)程。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?，通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。
為什么要讓孩子學(xué)編程
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提升孩子邏輯思維
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培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能
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全國(guó)競(jìng)賽
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擁抱人工智能時(shí)代
為什么要選擇樂(lè)博樂(lè)博
3-18歲自然進(jìn)階 學(xué)習(xí)效果更出眾
少兒編程學(xué)習(xí)方法：實(shí)踐。我們?cè)诎盐樟嘶A(chǔ)內(nèi)容之后，需要把學(xué)到的常識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中去。運(yùn)用常識(shí)的另一個(gè)方法便是問(wèn)為什么，這是一個(gè)產(chǎn)生新主意的途徑，尤其在閱覽的過(guò)程中，問(wèn)“為什么”能幫我們從文字中取得更多常識(shí)，比方，為什么作者有這樣的主張？我為什么要相信作者？為什么這一點(diǎn)很重要？這一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)少兒編程的孩子來(lái)講，尤為重要。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，還停留在原始的書(shū)本階段，根本沒(méi)有內(nèi)化成自身能力，更不能有效應(yīng)用。
樂(lè)博樂(lè)博的優(yōu)點(diǎn)
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覆蓋K12的完整課程
實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接，競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng)，閉合的教育生態(tài)，人工智能啟蒙課
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鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
to B、to C相結(jié)合
產(chǎn)品、課程研發(fā)能力
線上、線下相結(jié)合
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全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)性
直營(yíng)覆蓋20個(gè)城市
加盟覆蓋110個(gè)城市
我們的特點(diǎn)
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先體驗(yàn)再報(bào)名
樂(lè)博樂(lè)博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 專注3-18歲編程教育為了方便孩子們體驗(yàn)課程、了解教學(xué)環(huán)境機(jī)構(gòu)支持先體驗(yàn)再報(bào)名
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家長(zhǎng)可試聽(tīng)
樂(lè)博樂(lè)博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 面對(duì)廣大愛(ài)好編程的孩子。為了讓家長(zhǎng)更好的了解教學(xué)內(nèi)容，機(jī)構(gòu)支持家長(zhǎng)試聽(tīng)
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支持調(diào)換老師
如對(duì)機(jī)構(gòu)老師不滿意或者想指定老師教學(xué)的，機(jī)構(gòu)支持調(diào)換老師
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無(wú)障礙退余費(fèi)
樂(lè)博樂(lè)博已有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有信心和能力面對(duì)每一位求學(xué)孩子。如對(duì)教學(xué)不滿意，機(jī)構(gòu)支持無(wú)障礙退余費(fèi)
明星學(xué)員故事
付子騰
(獎(jiǎng)項(xiàng)）2018世界機(jī)器人大賽總決賽晉級(jí)北京精英賽
(介紹）在好奇心的驅(qū)使下 ,我開(kāi)始深入的學(xué)習(xí)機(jī)器人知識(shí)，從簡(jiǎn)單的積木機(jī)器人到單片機(jī)機(jī)器人，我明白了機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的核心CPU編碼和電機(jī)，利用編碼來(lái)給機(jī)器人輸入程序,最后用控制器控制它的運(yùn)動(dòng)。
校區(qū)環(huán)境展示
樂(lè)博樂(lè)博學(xué)校榮譽(yù)
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2020年度科技創(chuàng)新教育品牌
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2017年度榮獲了影響力教育品牌
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2018年榮獲了親子教育五星商戶
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2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟
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2019年?？箍倹Q賽合作伙伴
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2019年綜合實(shí)力教育集團(tuán)
如何選擇好的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？機(jī)器人教育組織好不好，很重要的一個(gè)因素便是機(jī)器人教育教具。教育教具的好壞決定了學(xué)習(xí)過(guò)程中，是否可以激起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，其實(shí)便是課程體會(huì)感的問(wèn)題。假如孩子們運(yùn)用的是一款不順手的教具或許不喜歡的教具，會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，阻止教育的順利進(jìn)行。比方孩子是否可以獨(dú)立完結(jié)一個(gè)模型的建立，學(xué)習(xí)模塊之間是否可以順暢地銜接、是否可以引發(fā)孩子的考慮，激起創(chuàng)新意識(shí)。
南寧樂(lè)博樂(lè)博教育
樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)累計(jì)獲得30萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
歡迎關(guān)注樂(lè)博樂(lè)博教育
校區(qū)地址
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平樂(lè)大道39號(hào)綠地國(guó)際花都
廣西南寧五象學(xué)習(xí)中心 -
廣西省南寧市青秀區(qū)南湖街道佛子嶺錄
南寧霖峰壹號(hào)學(xué)習(xí)中心 -
南寧市青秀區(qū)霖峰
廣西霖峰壹號(hào) -
蒲廟鎮(zhèn)蒲津路
南寧邕寧學(xué)習(xí)中心 -
青秀萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)
青秀萬(wàn)達(dá)學(xué)習(xí)中心 -
東盟商務(wù)區(qū)龍光世紀(jì)
南寧東盟學(xué)習(xí)中心
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
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客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
個(gè)試聽(tīng)名額
