呼和浩特童程童美

選擇童程童美的課程能夠享受涵蓋自主知識產(chǎn)權(quán)機器人教育研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)，配套課程編寫，國內(nèi)外賽事承辦，機器人教師培訓(xùn)認證，在線編程課程體系、機器人編程學(xué)習(xí)中心開設(shè)等業(yè)務(wù)。顛覆起跑線教育與天賦教育，尊重每一個孩子的起點和天性，讓孩子在有限的時間里，贏得面向未來、駕馭未來的戰(zhàn)斗。還有更多專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容可以體驗，期待著為孩子打造新天地！

覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的課程

童程童美少兒編程—讓中國兒童也學(xué)會編程

人工智能編程課程，面向3-18歲青少年，依托達內(nèi)教育集團16年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動課堂走進全國120多所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長的高度認可。

發(fā)現(xiàn)潛能 發(fā)現(xiàn)人才 發(fā)現(xiàn)未來之星

級別：Level 1

名稱：Python趣味游戲創(chuàng)意編程

課程內(nèi)容：Python語言基礎(chǔ)

職業(yè)方向：Python初級工程師

級別：Level 2

名稱：Python智能場景創(chuàng)意編程

課程內(nèi)容：Python語言高級、人工智能初步

職業(yè)方向：AI初級工程師

級別：Level 3

名稱：Python Web網(wǎng)頁創(chuàng)意編程

課程內(nèi)容：JavaScriptHTML CSS

職業(yè)方向：Web前端初級工程師

級別：Level 4

名稱：Python Web服務(wù)器創(chuàng)意編程

課程內(nèi)容：Python Web.MySQL數(shù)據(jù)庫

職業(yè)方向：全棧初級工程師

級別：Level 5

名稱：Python人工智能應(yīng)用編程

課程內(nèi)容：語音識別、圖像識別、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)

職業(yè)方向：Al工程師

級別：Level 6

名稱：手機APP基礎(chǔ)應(yīng)用編程

課程內(nèi)容：Android開發(fā)基礎(chǔ)

職業(yè)方向：Android前端工程師

級別：Level 7

名稱：手機APP高級應(yīng)用編程

課程內(nèi)容：Android平臺開發(fā)高級

職業(yè)方向：Android工程師

課程特色

課程設(shè)計專業(yè)，符合少兒認知規(guī)律和特點

完善的課程體系，適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程

游戲案例驅(qū)動，讓課堂不再枯燥

學(xué)完所有課程，將具備軟件工程師的能力

匯集資深編程教育行業(yè)專家，累計研發(fā)課程5000+

嚴選專業(yè)負責(zé)好老師 助力孩子學(xué)習(xí)少兒編程

童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書。

我在很多場合聽到過這么一個說法：未來，編程和英語會一樣重要，都是孩子在這個世界上生存所必備的基礎(chǔ)技能。的確，美國前總統(tǒng)奧巴馬還發(fā)起過“編程一小時”活動，號召孩子們都參與到編程學(xué)習(xí)中來，他說：

“不要只是買一個新的電腦游戲，自己做一個；不要只是下載最新的應(yīng)用程序，幫助設(shè)計它;不要只是在手機上玩玩，編寫它的代碼?！?/span>

喬布斯曾說過 “人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門計算機語言，因為它將教會你如何思考”。

有些家長認為，自己的孩子將來不要從事軟件開發(fā)，所以不需要學(xué)習(xí)編程。實際情況并非如此，孩子學(xué)習(xí)編程，并不是為了將來要從事專業(yè)的編程工作。從教育角度看，青少年編程的核心的理念是把計算機編程作為與閱讀、表達、數(shù)學(xué)等一樣的，小朋友成長所需的基礎(chǔ)技能來培養(yǎng)。

其實在30多年前的中國，鄧小平在上海視察時就發(fā)出了“計算機普及要從娃娃抓起”的號召，這則故事還被寫入了人教版的小學(xué)教材。當(dāng)年給鄧小平演示計算機的男孩叫李勁，他目前就職于微軟亞洲研究院，成為張亞勤的左膀右臂。張亞勤本人，還有15歲進入華中科技大學(xué)，27歲當(dāng)上華為副總的李一男，都是鮮活的例子。

發(fā)達國家對推廣編程教育的觀點是：編程技能已不僅是信息行業(yè)對人才的需求，而將是所有行業(yè)的需求。行業(yè)需要的也不僅僅是軟件專業(yè)人才，還需要大量掌握編程技能的行業(yè)專業(yè)人才。

在如今的信息化時代，無論軟件、電子、航天航空等高科技行業(yè)，還是金融、會計、機械等行業(yè)，許多工作都離不開一定的編程能力，或者有一定的編程能力能更好的勝任工作。同時編程訓(xùn)練對于抽象、邏輯思維和動手能力的鍛煉有著先天的優(yōu)勢。

未來的生活中，人們使用數(shù)字化設(shè)備和軟件來處理工作的需要會越來越大。這些變化就需要人們對計算機邏輯有更深的理解，要具備與計算機相近的“計算思維”(Computational Thinking)，并具備與之關(guān)聯(lián)的能力。

實踐證明，學(xué)習(xí)了計算機編程的中小學(xué)生，思考問題的方式變得非常邏輯化，學(xué)會了嚴密的邏輯推理方式——編程思維，它是一種思維體操。青少年本身對計算機有著濃厚的興趣并且有超強的記憶力，計算機編程將有助于開發(fā)其學(xué)習(xí)潛力，提高邏輯推理能力和解決問題的能力。

機器人編程課程是根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)樂高教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。那么很多家長會問，小孩能學(xué)會機器人編程嗎？

答案是肯定的，并且孩子接受新知識是很快的。機器人編程課程主要分搭建和編程兩部分，在搭建的過程中，孩子是可以自由發(fā)揮想象力進行搭建，這個過程中，可以鍛煉孩子創(chuàng)造力和動手能力；在編程的過程中，為搭建的機器人編入程序，培養(yǎng)孩子編程思維和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。