呼和浩特童程童美

關(guān)注國(guó)家教育訊息的家長(zhǎng)們可能知道，在2017年教育部發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能規(guī)劃的通知》，其中表明要“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，并且在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，來(lái)逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件游戲的開發(fā)和推廣?！笨磥?lái)少兒編程的學(xué)習(xí)已經(jīng)呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)。

少兒編程主要針對(duì)高中以下的孩子所設(shè)計(jì)的編程學(xué)習(xí)類產(chǎn)品。用圖形化編程語(yǔ)言，把原來(lái)英語(yǔ)的代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動(dòng)畫、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。

需要在這里說(shuō)明的是，讓兒童學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓他們將來(lái)都當(dāng)程序員。少兒編程不同于IT職業(yè)教育，它減少了對(duì)于編程語(yǔ)言的實(shí)際操作的重視，轉(zhuǎn)而更加關(guān)注通過(guò)編程教育培養(yǎng)孩子們的計(jì)算機(jī)思維與創(chuàng)造能力，激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力以及發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和溝通等全方位能力。

孩子們?nèi)绾螌W(xué)兒童編程？

在培訓(xùn)班編程老師會(huì)一對(duì)一的來(lái)幫助孩子們解決編程難題，讓他們　的學(xué)習(xí)編程知識(shí)，課下還能和同學(xué)分享自己的編程心得，相信這種學(xué)習(xí)方式要比自己一個(gè)人在家悶頭學(xué)習(xí)要有趣的多。

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