
合肥少兒機(jī)器人輔導(dǎo)
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班制:其它
星達(dá)城校區(qū)學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處?
在信息時(shí)代的不斷發(fā)展中,程序語言將成為基本的語言,影響著兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種反映事物本質(zhì)屬性及其規(guī)律聯(lián)系的思維。它是一種綜合、判斷、推理的高級(jí)思維方式。據(jù)專家統(tǒng)計(jì),兒童抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽,7-15歲迅速發(fā)展。這種思維不僅需要父母的引導(dǎo),也需要孩子不斷地接觸新事物。在學(xué)習(xí)編程的過程中,孩子們會(huì)不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成,增強(qiáng)他們的抽象邏輯思維。
與計(jì)算機(jī)溝通,需要一種把抽象化為具體的能力,讓孩子深入了解并清晰表達(dá)出來。孩子們可以學(xué)會(huì)將瑣碎、零散的困難和抽象的問題歸納成具體的待解決問題,將復(fù)雜、大的問題分解成許多簡(jiǎn)單、小的問題,然后用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǚ治龊驮O(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q步驟。計(jì)算機(jī)可以自動(dòng)有效地完成這些任務(wù)。程序設(shè)計(jì)思維就是像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣思考,能很好地解決問題,廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。
學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法
學(xué)會(huì)分享
時(shí)時(shí)分享學(xué)習(xí)路上的點(diǎn)滴,有助于把學(xué)習(xí)變成快樂的旅程。分享學(xué)習(xí)中的有價(jià)值信息,遭遇的學(xué)習(xí)難題以及攻克難題后的喜悅與歡欣,有很多方法可以做到這一點(diǎn)。在分享的過程中,也無形中為后續(xù)的編程進(jìn)階學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)編程閱讀
盡可能多地用閱讀編程書籍。不管是什么書籍,從入門到精通,都離不開大量的閱讀,尤其是編程書籍的深入閱讀,對(duì)于6-16歲的少兒編程學(xué)習(xí)的孩子來講,對(duì)知識(shí)的渴望是超乎成人的想象的。海量閱讀是快速提升學(xué)習(xí)力的有力支撐。
讓機(jī)器人陪伴中國兒童成長
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,
將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

為什么要讓孩子學(xué)習(xí)編程?
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